三年级语文上册_第八单元 24 司马光课件3 新人教版.pptVIP

2 * 2 如果你碰见一个小朋友掉进了水缸里，你会怎样施救呢？ 24 司马光 司马光（1019—1086），世称“涑水先生”，北宋时期著名政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。 有感情的朗读课文，读出节奏，读准字音。 司马光 群儿戏于庭，一儿登翁，足跌没水中。众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿得活。 司马光 群儿戏于庭，一儿登翁，足跌没水中。众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿得活。 sī tínɡ dēnɡ wēnɡ diē zhònɡ jiē qì chí bènɡ 司 弃 跌 皆 持 捡石头 我会写 司 庭 登 跌 众 弃 持 半包围结构 左右结构 上下结构 品字形结构 群儿戏于庭 一群小孩子在院子里做游戏。 做游戏。 一儿登瓮，足跌没水中 一个孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉进缸中淹没了。 盛物的陶器，口小肚大。 淹没，沉下去。 众皆弃去，光持石击瓮破之 都。 放弃，扔掉。 其他的小孩子都吓跑了，只有司马光拿着石头把水缸砸破。 打，敲打。 水迸，儿得活 水流出来了，小孩得救了。 涌出。 一群小孩子在院子里做游戏，一个孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉进缸中淹没了，其他的小孩子都吓跑了，只有司马光拿着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得救了。 翻译： 通过其他小孩和司马光行为的对比，突出了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。 课文通过其他小孩和司马光行为上的对比，表现了司马光什么样的品质？ 《司马光》让我明白越是在危险的时候，我们越不能慌张甚至放弃，因为这样只会于事无补。在危险的情况下，我们只有冷静下来，分析现实情况，积极思考解决的办法，才能够摆脱困境。 从《司马光》的故事里，你学到了什么？ 《司马光》通过写司马光砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。 司马光 一儿 跌没翁中 众儿 弃去 不救 光 持石击翁 得救 沉着冷静 肯动脑筋 掩耳盗铃 范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎（chuí）毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽（jù）掩其耳。 把耳朵捂着去偷铃铛，比喻自己欺骗自己。 一、给加点的字选择正确的读音。 méi　　　mò 足跌没（ ）水中 没（ ）有　　　沉没（ ） mò méi mò 2 * 2