思品复演新练14学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉.ppt

思品复演练14： 学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务(c);受教育既是公民的权利;一、义务教育的显著特征有哪些？ 二.教育对于经济、社会的意义（在科教兴国战略处） 三.为什么受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务？ 四.怎样维护受教育权？ 五.青少年应该怎样履行受教育的义务？ ;一.义务教育的显著特征： 1.强制性：义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。由国家强制力保证期推行和实施。 2.公益性：国家必须予以保证的公益事业。即不受学费、杂费。 ;一.义务教育的显著特征： 3.统一性：及时在全国范围内实行统一的义务教育，包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。 ;二.权利和义务： 1.受教育权：指公民从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 从公民的自身发展和对国家的要求来讲，受教育，是我国公民的基本权利。 ; 2.基本义务：从国家的经济发展和繁荣来讲，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，国家有必要强制实施。所以，受教育又是公民不可推卸的基本义务！; 三.为什么受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务？ （看图分几个层次体验，道理在科教兴国战略处） ;根据调查表明，实行家庭承包责任制以后，农民的致富程度 与其文化程度成正比。文化程度高的，致富门路多，致富的 速度快；文化程度底的，往往致富无门，或致富较慢！; “北京的中关村，有中国的硅谷之称”，电脑软件业发达。此地教育水平相当的高。 由于软件业的发达为中关村创造了巨大的财富。许多的资金又投资于教育，这样经济和教育相互促进，正是由于教育的发展才使这里遍布人才又作用于经济为经济的发展做了巨大的贡献。 ;日本的教育启示;想一想：; 从二战后日本经济的发展中感受到教育的优劣和培养人才质量的高低对国家经济和发展有多么大的影响，人才在国家发展中的巨大力量和作用！ 这就要求同学们应该为国家发展接受教育提高自身素质，从繁荣国家，推动社会来讲这是同学们的基本责任和义务！;受教育; 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。” ; 四.怎样维护受教育权？ 利用《未成年人保护法》、《义务教育法》等，依法维权。（参11条：善于用法律保护自己。 ;五.青少年应该怎样履行受教育的义务？ （1）.作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。（2）在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 ;一、选择题： 1、下列选项中，属于受教育者应履行的义务的是（ ） Ａ参加教育教学计划安排的各种活动 Ｂ 按照国家的有关规定获得奖学金、助学金 Ｃ 完成规定的学业后获得相应的学业证书 Ｄ 遵守法律法规 2、根据报载，某乡政府将两位不让侄女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是 （ ） Ａ子女上学与否是家长的权利 Ｂ受教育既是公民的权利，又是公民的义务 Ｃ乡政府不该干涉家庭关系 Ｄ 国家保护公民的受教育权利 ; 3、为了将来能在社会主义现代化建设中多做贡献，接受义务教育的学生应该（　 ） Ａ珍惜受教育的权利 Ｂ认真自觉履行受教育的义务 Ｃ努力学习，争取接受更高程度的教育