三年级语文上册_7《幻想和想象》我想教学课件 北师大版.pptVIP

* 2 第九单元 · 第一课 我 想 课文导入 说说你的愿望 作者简介 高洪波：1951年生于内蒙古自治区开鲁县，现为中国作家协会书记处书记。出版 有儿童诗集《大象法官》《我喜欢你，狐狸》等。儿童诗《我想》获全国作家协会第一届全国优秀儿童文学奖。《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》被选入小学课本。 学习目标 1、指导学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。 3、在理解课文的基础上，想象“我”要和爸爸妈妈商量什么。 4、鼓励学生大胆想象，仿照课文第三节再编一段。 5、培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。 字词积累 suí gǔ liǔ shī 随 谷 柳 湿 软 瞧 堂 ruǎn qiáo táng yīng shāng 英 商 字词积累 脚丫 树枝 花苞 悠荡 歌唱 营养 湿软 汲取 甜美 帐篷 跟随 柳树 湿软 瞧见 明亮 课堂 商量 愿望 遥远 布谷鸟 蒲公英 课文讲解 课文朗读 课文讲解 一小节：我想变做美丽的桃花，引来欢唱的布谷鸟。 二小节：我想变做扎根土地的柳树，长成“绿色帐篷”。 三小节：我想变做长着眼睛的风筝，在蓝天上学习。 四小节：我变做小花、小草，变做柳絮和蒲公英，飞到“遥远的地方”。 课文讲解 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。 （1）这里“接”字用的好吗？为什么？ （2）“悠哇，悠——”的破折号有什么作用？这样写有什么好处？ 理 解 课 文 课文讲解 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地，汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的篷帐。 理 解 课 文 这一节里有哪些动词？ “绿色的篷帐”指的是什么？ 看到这个词，你眼前出现了什么？ 课文讲解 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。 理 解 课 文 （1）我“望”到了什么？ （2）为什么“蓝天是我的课堂”？ 课文讲解 我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。 理 解 课 文 变 变 成为 体会诗句两个“变”，一个“成为”的作用。 * 2 *