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“创卫”表彰大会发言稿_会议发言_范文先生网 “创卫”表彰大会发言稿 　　 尊敬的各位领导、亲爱的同学们： 　　 　　大家中午好！ 　　 　　我是学生会干部***，很荣幸今天能在“创卫”表彰大会上发言。 　　 　　虽然“创卫”活动已经过去了一段时间，但回想起那个忙碌的十月，我们依然倍感充实。不仅是因为我们细致认真地打扫每一间办公室，也不仅仅是因为我们在那段日子每天都在各宿舍楼之间奔波，更重要的是，我们知道文明校园的验收以高分通过上级检查，得到了学院领导的好评。在那一刻，我相信所有文法人，所有为“创卫”活动付出过辛劳和汗水的人们，肯定都是非常自豪的，觉得所有的付出都得到了回报。 　　 　　作为学生会的一员，我深知学生会成员在创建卫生文明校园中所付出的努力，学生会各部门积极配合，各部人员认真工作，即使再辛苦他们也毫无怨言。其中有很多部门在创卫中都起到了举足轻重的作用，也涌现出了很多先进个人。他们不仅能严格要求自己所做的在各方面都达到“创卫”的标准，同时他们积极负责的表现也感染和带动了身边的同学，同学们不仅被他们细致负责的态度感动，也带动了他们更好地投入到“创卫”活动中去。在此我代表学生会向那些在“创卫”中付出辛劳的同学道一声：你们辛苦了！ 　　 　　成绩的获得与在座的每一位分不开，当然也少不了上级的有力领导，正因为有了他们的正确决策才确保我们能够高效、有序地开展活动。 　　 　　每一份力量都是责任；每一份付出都是成绩。“创卫”活动虽然结束，但我们对卫生文明校园的要求没有终止，“创卫”过程中所体现出的积极负责，不辞辛劳的优秀精神仍在延续，我们会以在这次活动中的积极态度，认真地对待以后每一次工作，为创造文法的精彩而奋斗！ 　　 　　我的发言完毕，谢谢大家！ 　　清华北大学子学习经验交流会发言稿 　　——肖雄 　　尊敬的老师、家长，亲爱的同学们： 　　大家上午好！今天很高兴能在这里向吉水的学弟学妹们分享我高中三年的学习经历。看着在座的同学们，我不禁想起几个月前，我们也如同你们，在为高考而奋斗拼搏着。我们每个人都曾不断探寻学习的捷径，抑或是秘诀。但正如我的班主任老焦同志所言：学习是没有捷径可走的。在不断的学习路上，我们愈来愈发现，高考的路使用卷子铺成的，这句被公然张贴于吉中的雷人标语，似乎在一个比较残酷的层面上，一定程度地揭示了现实。 　　所以今天，同学们不必把我们四个人所说的话奉为圭臬。我们的经验，仅仅是参考，而真正适合自己的方法，还需同学们自己去探寻与摸索。 　　对于我所学的理科来说，我认为很重要的一点是感性与理性的结合。对于任何一道数理化题，呈现在我们面前的都是一堆文字。所谓审题，便是一个感性认识的阶段，自己先在脑中大致构想，形成一个初步的轮廓；而所谓做题，则是一个理性思考的工程，做题中你可能需要思考很多东西，例如适用范围、条件的作用等。想做好一道理科题，严谨的思维必摆于首位。出题者往往利用大多数同学的思维漏洞来设置陷阱，如果想当然，就必然掉入出题者的全套之中。我们考完后，往往会有这样的感觉，觉得这道题不该错，那道题太粗心，这便是不严谨带来的后果。 　　感性需要丰富的想象，这想象不是漫无边际天方夜谭，而是基于事实和所学内容有根据的猜想，这便需要同学们以本为本，将课本弄熟。理性需要严谨的思维，细节决定成败，这便要求同学们认真思索，小心谨慎。我们数学老师将其归纳为：大胆猜想，小心求证。 　　我以我的惨痛经历，给大家归纳了几个相当容易犯错的地方：未考虑范围、漏写单位、有效数字的保留、同分异构体是否除本身、物理不根据题中数据或者条件而盲目脑补、平衡中的绝热与恒温、自交与自由交配、平方后忘记开方、立体几何搞错正余弦等等等等。以上每个方面我都至少错了三遍。我将这几个一而再再而三的犯错点记了下来，努力形成条件反射，改变惯性思维，效果颇佳。 　　另外，还有一些易混淆的概念和冷僻的知识点，同学们也须特别注意。基本定义同样非常重要，而许多同学却硬生生地将它们忽视掉。数学中，二面角与两平面的夹角、二项式系数与系数、线性规划中的可行解与最优解、二分法究竟是什么东东？物理中的三个宇宙速度、四种基本力、好多种射线，化学中的同位素、同分异构体、同素异形体、同系物等等等等。你是否因为他们而感到晕头转向？如果你已经晕了的话，你要做的不是睡觉，而是赶快地拿起课本，只有及时地将模糊的东西搞清楚，才能在学习之路上走得更加坦然。 　　很多同学有做错题本的习惯，我觉得这个习惯很不错。但并非所有错题都需要记录下来，这样不仅浪费时间，效果也不是很好，要有针对性地将有归纳性的、有方法代表性、有重做再错性的错题记下来。错题本需要定期重做和研究。找出错误原因和题目陷阱，提炼出一般方法，这样才能发挥错题本的真正功效。一般方法对于大部分的题都很有效，一种方法可以解决一类题目，从而达到触类旁