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1.给生字注音并组词。
追( )________ 网( )________
沉( )________ 醒( )________
瓣( )________ 感( )________;2.给下列多音字注音并组词。
( )______ ( )_______ ( )______ ( )_______ ;3.联系上下文理解下列词语,并根据意思选词填空。
密林 叩醒 访问 洁白 斑斓 灿烂 辽远
(1)光彩鲜明耀眼。( )
(2)经过敲打使其惊醒过来。( )
(3)灿烂多彩。( )
(4)有目的地去探望人并跟他说话。( );4.近义词:
访问——( ) 体验——( )
灿烂——( )
反义词:
洁白——( ) 举起——( )
发现——( );第三步:查阅资料(查阅大自然的相关图片,体会大自然的美)
第四步:主题引导,边读边思(带着“核心问题”“串珠问题???读课文)
第五步:梳理层次,理解内容;1.让小锤去__________每一块____________,让画笔去_________每一片_________。高高举起洁白的昆虫网,__________一个斑斓的__________。这两句话运用了__________的修辞手法。
2.《走进大自然》这首诗歌生动地描绘了____________的孩子们__________大自然的怀抱,愉快地进行各种活动的情景,表达了作者____________大自然的愿望、__________大自然的心境和__________大自然的感情。;第六步,我的疑问:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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