广州番职院机电系毕业生顶岗实习管理办法试行gai.docxVIP

广州番禺职业技术学院 机械与电子系毕业顶岗实习管理办法(2013届毕业生试行) 总 则 第一条 根据《番禺职业技术学院顶岗实习管理办法（试行）》（番职院教[2007]9号）要求和《关于做好2013届毕业生毕业顶岗实习安排的通知》的相关规定，为加强顶岗实习组织管理以及对参加顶岗实习学生的指导和管理，确保顶岗实习的质量和效果，使毕业生的职业素质和职业能力更好地适应就业岗位的要求，系部特制定本管理办法。 第二条 顶岗实习是实现高等职业教育人才培养目标，完成实践教学计划的重要教学环节。顶岗实习是在学生完成了校内专业理论和实践教学任务的基础上进行的。组织学生完成顶岗实习的目的，是促使学生认识社会，熟悉自己将要从事的行业、企业的工作氛围，帮助学生更好地将所学理论知识应用于就业后的工作实践，并且进一步加强学生专业技能的训练，提高学生的实际工作能力，塑造“一技之长+综合素质”的高技能人才；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。 第一章 毕业顶岗实习教学目标和要求 第三条　毕业顶岗实习是学生的一门必修课程，不得免修。全系各专业（三年制）第六学期的教学安排统一为毕业顶岗实习。毕业顶岗实习在各专业教学计划中占有16个学分，学生实习成绩不合格则不能毕业，应当重修。 第四条　学生到企业毕业顶岗实习是为了培养良好的职业道德和创新精神，熟悉社会并很快适应社会，它与校内实训、校外实习构成一个整体，必须与专业的人才培养方案保持一致。毕业顶岗实习教学目标为：(一)培养以爱岗敬业和诚信为重点的良好职业道德，使学生了解企业的考勤、考核、安全、劳防、保密等一系列规章制度及员工日常行为规范，在实习期间便养成遵规守纪的习惯；(二)培养良好的企业素质，通过在企业真实环境中锻炼，培养学生树立良好的现代工程技术人员应具备的质量意识、安全意识、管理意识、合作意识、市场意识、竞争意识和创新意识等；(三)培养专业技能，提高学生的实际工作能力。顶岗实习过程中学生所处的工作环境都是真实环境，执行的规范也都是职业标准，学生是在今后要从事的相关职业及岗位上工作，在这一真实环境下进行岗位实践，可培养学生解决生产实践和工程项目中实际问题的技术及管理能力。 第五条 各专业均应根据顶岗实习的教学目标，与实习单位共同制定具体的毕业顶岗实习计划。实习计划须根据具体实习岗位对实习目的、实习内容、实习要求和考核方式以及指导教师等作出具体安排，并对学生就业前的职业岗位（群）训练做出有针对性的指导和安排。安排顶岗实习时，要处理好学生毕业顶岗实习与就业之间的关系，顶岗实习的岗位安排原则上要与专业对口，要确保顶岗实习课程教学目标的完成。顶岗实习的安排应优先考虑本专业的校外实训基地，有条件的专业要以集中顶岗实习为主。毕业顶岗实习计划在进行顶岗实习前提交系审批后上报教务处备案。 第六条 各专业必须在顶岗实习前对学生进行集中岗前教育，有条件的专业也可对学生进行必要的上岗前的技能训练。毕业顶岗实习由指导教师负责并进行过程监控，以确保教学质量与效果。 第七条 毕业顶岗实习要按相关规定进行考核及成绩评定。 第八条 毕业顶岗实习结束时,各专业和指导教师要及时进行总结，并分别提交总结报告。 第二章 毕业顶岗实习组织与管理 第九条 顶岗实习实行“分级负责，岗位管理”。 第十条 为保障对顶岗实习进行有效科学的管理，系部设立由顶岗实习工作领导小组、专业顶岗实习指导小组和顶岗实习学生自律小组组成的三级管理机构，并针对集中型的顶岗实习，专门设立学生自我管理机构，即实习小组。各级机构的组成与职责分别如下： 1.顶岗实习工作领导小组 顶岗实习工作领导小组由系领导和主要合作企业负责人组成，负责对学生顶岗实习工作的领导和策划，以及顶岗实习管理制度的制定和实习的组织管理、督促检查以及顶岗实习保障等工作。领导小组由窦凯主任担任，成员有郭燕玲、卢飞跃、渠川钰、盛永华、林新贵、汪建宇、崔正平和彭瑜。 2.专业顶岗实习指导小组 专业顶岗实习指导小组由各专业教研室主任，校内专业指导教师（根据实际情况安排专职和兼职两类）、学生辅导员和各实习单位校外企业兼职指导教师组成，各教研室主任担任组长,负责对本专业顶岗实习全面具体管理。专业顶岗实习指导小组主要职责：负责联系顶岗实习单位，落实实习岗位，安排学生顶岗实习等前期工作；做好协调、接待和服务工作，与企业协商并签订实习协议书；制定专业顶岗实习计划、实习总结，完善实践教学管理的规章制度；加强实习生的思想政治教育和遵纪守法教育，使学生保持良好的心态和工作态度；组织好顶岗实习过程和检查与管理，认真考勤登记，定期检查评估，做好实习生顶岗实习考核和综合评定。 3.实习小组 在实习人数3人以上的实习单位，设立顶岗实习学生自律小组，设