苏教版三年级语文下册跟踪台风的卫星.pptVIP

世博链接 * * 想想说说： 夏季是台风的多发季节，仅仅有卫星的预报是不够的，我们平时生活中该怎么做？ 关注台风警报。台风常伴有雷雨等恶劣天气。在家关好门窗，断开电器电源插头。阳台的花盆等要移到室内，防止被吹落砸伤行人。树木用木棍支撑牢固。出门带好雨具，上学前在书包内备好一把折叠伞和一块干毛巾。随身携带一件外套，注意保暖。 * 一、组词。 盯（ ） 哈（ ） 监（ ） 怒（ ） 订（ ） 拾（ ） 蓝（ ） 努（ ） 厉（ ） 孔（ ） 设（ ） 枫（ ） 历（ ） 吼（ ） 没（ ） 疯（ ） 牢（ ） 宰（ ） 二、用“谈笑风生”说一句话。 * 三、多音字。 cháo(朝着) bēn (奔跑) zuān (钻研) 朝 奔 钻 zhāo (朝阳) bèn (投奔) zuàn (钻石) 四、近义词：舒展—伸展 惊慌—慌张 五、反义词：舒展—收缩 巨大—微小 消失—出现 美丽—丑陋 * 从小立志： 爱科学，学科学，长大用科学为人类、为社会造福。 * 作 业 用废旧材料制作一个自己设计的卫星，搜集有关卫星方面的资料并加以整理，联系生活实际，畅想你设计的卫星有什么特点和主要功能，写下来与同学交流。 * 苏教版三年级语文下册 16 跟踪台风的卫星 科普童话 * 台风对生活的危害 * 第三代气象卫星特点和用途 第三代气象卫星是对地球及其大气层进行气象观测的人造地球卫星。能更迅速确定台风的位置、移动路径和发展情况，更准确地预测暴雨等灾害性天气，更有效地获取荒漠、海洋和终年冰雪封冻的高山峡谷等难以布设气象网站地区的气象资料。并能把这些气象信息发给地面用户。 * 检查预习： 1、检查标自然段情况。 2、检查生字注音、词语勾画情况。 3、检查课文朗读情况。 4、检查预习本完成情况。 * 初读感知: 默读课文，说说读完课文你 知道了什么？ * dīng hā nù jiān lì 盯 哈 监 怒 厉 左右 目 D 上下 皿 J 左右 口 H 半包围 厂 L 上下 心 N （盯着 ） （盯住） （哈气） （哈欠 ） （监视） （监考） （狂怒 ） （发怒） （厉害） （严厉） * hǒu shè láo fēng xiè 吼 设 疯 牢 泄 左右 口 H 半包围 疒 F 左右 讠 S 左右 氵 X 上下 宀 L （怒吼 ） （吼叫） （建设） （设计 ） （疯狂） （发疯） （牢固） （坐牢） （发泄） （泄气） * bì bào cháo huāng gé lǎn 避 暴 嘲 慌 隔 懒 避开 暴雨 嘲笑 惊慌 隔开 懒洋洋 盯住 厉害 监视 狂怒 泄气 气象卫星 谈笑风生 波浪滔滔 暴跳如雷 * 自主学习第1、2自然段： 1、用自己喜欢的方式朗读，说说台风、卫星给你留下的第一印象是什么？从哪些词中可以看出? 2、同桌分角色朗读台风和卫星的对话。 * 在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了，他舒展开巨大的身子。 * 跟踪台风的卫星 台风大声嚷道：“你是谁？竟敢盯住我？” “哈，”小星星笑了笑说，“我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。” * 　从它们的对话中，你读懂了什么？ * 拿好课本，注意读书姿势，齐读课文的第一、二自然段。 读出台风的蛮横、恼怒，面对台风气象卫星很从容、自信。 * 小组合作学习3—7自然段。 1、组内齐读3—7自然段。 2、台风和气象卫星进行了几个回合的较量？台风都干了什么？卫星又是怎么应对的？ 3、找出第6自然段中的比喻句，并用“____” 画出来。再说一说把什么比喻成什么?人们不惊慌，表现在那里请用“﹏﹏”画出来。 4、分角色有感情朗读。 * 　 “小东西！”台风狂