基础工程课程教学大纲.PDFVIP

《基础工程》课程教学大纲 课程名称： 基础工程 课程类别 （必修/选修）： 必修 课程英文名称：Foundation Engineering 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验（实训、讨论等）学时：0 先修课程：土力学、材料力学、混凝土结构等 授课时间： 星期一、1-2 节,3-4 节1-16 周 授课地点：松山湖校区/6F202 授课对象：2015 级土木结构1-2 班，2015 级土木路桥1-2 班 开课院系：生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称：孙成访/教授 联系电话 Email:139.com 答疑时间、地点与方式： 分集体答疑与个别答疑的形式。集体答疑的时间、地点在上课前、课间进行；也可课后通过电邮 与电话联系等方式。 课程考核方式：开卷 （ ） 闭卷 （√ ） 课程论文 （ ） 其它 （ ） 使用教材： 基础工程，华南理工大学、浙江大学、湖南大学编，中国建筑工业出版社，2014 。 教学参考资料： [1] 《基础工程》，赵明华主编．高等教育出版社，2010 ，第2 版。 [2] 《基础工程》，周景星等编．清华大学出版社，2007 ，第2 版。 [3] 《地基基础工程》，王广月等．中国水利水电出版社，2001 。 [4] 《建筑地基基础设计规范》，（GB50007-2011 ）中国建筑工业出版社。 课程简介： 《基础工程》课程是土木工程专业的学科基础课，其特点是理论性、实践性、综合性很强。通过 学习浅基础、桩基础、沉井基础等基础型式的基本概念，以及设计理论和施工技术的基本原理、基本 理论和实用设计计算方法，使学生具有进行地基基础工程的一般设计和施工管理能力；能根据工程实 际正确选择地基基础类型，并能对常见基础工程事故做出合理的分析和评价。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）： 1. 通过本课程的学习，了解地基的工程性 ■C1. 具有运用数学、物理学、化学及力学等自然科 质；掌握并能运地基及基础工程的设计原则、 学知识和土木工程专业知识的能力； ■C2. 具有发现、表达、分析复杂土木工程问题，并 设计依据和设计内容。 得出有效结论的能力； 2. 理解并能运用刚性基础、扩展基础、钢 ■C3. 具有针对复杂土木工程问题开展分析、设计， 筋混凝土条形基础、桩基础的设计理论和计算 提出科学合理的解决方案的能力； 方法；熟悉并理解高层建筑筏板、箱形基础的 □C4. 具有通过实验设计与实施、数据分析与解释、 设计概念；熟悉并理解连续基础的计算原理； 信息综合等科学方法，研究复杂土木工程问题并获得 合理有效结论的能力； 熟悉并理解基坑工程支护结构的设计概念；熟 □C5. 具有恰当地选择、应用计算机网络及信息技 悉并理解常用的地基处理方法； 术、土木工程常用软件，模拟或计算分析复杂土木工 3. 了解土工合成材料；理解特殊土地基的 程问题的能力； 工程性质；理解地基基础抗震设计的一般方法； ■C6. 具有良好的环保及可持续发展意识，关注土木 理解桩基础施工技术、基坑支护常用形式等。 工程行业发展与动态，了解土木工程实践、技术及问 题解决方案对环境、社会及全球的影响； □C7. 具有良好的项目管理与经济决策、沟通交流与 表达、团队领导与协作、创新与创业的能力； □C8. 具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的