义务教育阶段苏人版九年级（初三）思想品德全一册正确对待和参与竞争.pptVIP

正确对待和参与竞争 课堂导入 3 情境体验 心灵感悟 课堂小结 学习目标 新知探究 行为提升 当堂达标 1 5 7 2 4 6 8 布什发表演讲宣布连任 政治竞争 中国T—99式主战坦克 波兰PT—91主战坦克 军事竞争 科技竞争 1 2 重点： 理解竞争与合作对个人和社会带来的积极作用，以及可能引起的负面作用。理解合作共享与公平竞争的内涵。 难点： 树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于竞争的能力。在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。 情境一： 当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？请谈谈身边的竞争？ 学习、考试、竞赛、竞选、就业、评比……竞争无处不在！竞争对人的发展和社会进步有促进作用。也有不利的一面。 竞 争 2.竞争的分类 1.竞争的含义 竞争，就是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。 一、直面竞争 正当竞争 不正当竞争 排他性竞争 非排他性竞争（合作型竞争） （按性质分） （按类型分） （含义） （含义） （含义） （含义） 3.竞争的作用（良性竞争） ①社会群体中的竞争，能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步； ②新产品、新技术不断产生，新指标、新高度不断达到，人类的生产生活不断向更高的阶段迈进； ③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。 美国短跑名将卡尔•刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了9秒88的世界男子百米新纪录，但当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却噙着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。” 刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。 （1）对我们个人：竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。因此，竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。 1.竞争的“利” 二、竞争利弊谈 　 在争创文明班级的竞赛活动中，某中学九年级（3）班的全体同学向全校发出倡议，愿与全校同学一起做到以下10条：不说脏话粗话，不乱扔纸屑果壳，不随地吐疾，不进网吧，不迟到早退，不大声喧哗，课上不交头接耳，不逃课旷课，不抄袭作业，考试不作弊。经过全班同学的共同努力，九年级（3）班发生了令人可喜的变化，由一个后进的班级一跃成为全校的文明班级。 　　在九年级（3)班面貌发生变化的过程中，竞争发挥了怎样的作用？ 　　 （2）对集体：竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣，增强集体的凝聚力和战斗力。 （3）对企业：竞争能够促进企业增强活力。企业为了在竞争中生存发展，必须不断改善经营管理，优化资源配置，改进生产技术，从而增强创新能力，提高经济效益。 主题：北大研究生自缢身亡 死前曾对家人诉说学习压力过大.......  昨天下午，来自湖北荆州的两位老人在中关村76号楼305室数次哭晕过去。10月30日晚，他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前，身为北大信息科技学院研究生的成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别大。  成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才23岁，读研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母几乎崩溃。 成钢说，进入大学后，弟弟曾和家人说过计算机系天才太多，他感觉压力很大。出事的前几天，成俊还分别致电母亲和哥哥，说导师告诉他们只要成绩不好就得回家，自己的压力越来越大。  2.竞争的“弊” 盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当竞争，会损害国家和人民的利益；激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；而经常成功也可能使人骄傲自满，固步自封。 总结：竞争是一种促进创新的机制，同时也会带来一定的负面影响。 王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样