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第一次记录: 师生见面,进行初步选题,帮助拟定论文题目,对自己拟定的题
目进行分析, 重点分析拟定的论文题目是否适合学生层次, 并给出意见及可供学
生参考的题目。
第二次记录: 选定论文题目, 帮助分析该论文题目研究的方向及论文的结构该如
何安排,并提供了相关可供参考的论文资料。
第三次记录: 提交开题报告,对开题报告中存在的问题给分析,指导学生如
何完成论文,并给出了许多意见。并规定递交初稿的期限。
第四次记录: 师生见面,询问初稿完成情况,检查部分初稿的进展,询问学生完
成整篇论文有无困难, 结构有无不明白之处, 并对已写的初稿进行评阅, 并给出
其适当的修改意见。
第五次记录: 针对该学生递交的论文初稿中存在的一些不足点进行分析, 并帮助
和引导其进行修改, 指出了一些可以改进的地方, 并制定了提交论文二稿的任务
以及日期。
第六次记录: 针对论文二稿再次对论文中仍存在的一些语言错误、 格式错误进行
纠正。并要求学生严格按照所要求格式进行排版, 指出了论文格式及参考文献修
改的模式,制定了提交论文三稿的任务及日期。
第七次记录: 提交论文三稿, 最后对整篇文章中存在小问题进行纠正, 对论文进
行最后的补充,并定稿。
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