“小班化”教学模式解读.docVIP

麻武乡中心小学“小班化”教学模式解读 小班化教学提出的背景 近年来，由于城市经济的发展和我乡地理条件限制等原因，麻武乡的人口外流比较严重，致使生源在逐年减少，从2011年开始，麻武乡学区的教育教学开始进入了每个班不足30人或者30人左右的“小班化教学”。从而实行小班化教学，使教师与每一位学生有了更多的交流、合作的机会，使教育面向每一位学生成为可能，让学生的想象力、动手动脑能力、表达能力及团队意识大大增强；对于推进素质教育的深入实施，提升我校教育教学质量具有重大意义。 小班化教学界定 小班化基本内涵是指较少容量的教学班，学生数量，班额一般在30人以下。小班化教育教学质量和现代办学效益观基础上，