学校教育制度试卷.docVIP

第四章 学校教育制度 一、 填空题1．学校教育制度也叫__________，简称__________________。2．单轨型学制是指从小学、中学到大学，上下衔接，自下而上构成连接阶梯的统一的_____学制。3．双轨型学制，指一个国家同时存在两种不同形式的____________，以完成各自的教育任务的学校教育制度。4．______________以日本学制为蓝本，是中国历史上第一个经正式颁布后在全国范围内正式推行的学制。二、 多项选择题1．学校教育制度的类型主要有（ ）A．直线型 B．双轨型 C．单轨型 D．中间型2．在我国学制史上，清朝政府颁布过（ ）A．壬子学制 B．壬寅学制 C．癸卯学制 D．壬戍学制三、 简答题1．简述学校教育制度建立的依据。2．简述我国近代学制的主要特点。3．1951年学制的主要特点是什么？4．简述我国学校教育制度的现状。四、 论述题1．结合实际谈谈我国当前学制改革有哪些主要内容。 第五章 课程行政 一、 填空题1．狭义的课程是指_______________。2．从类型上，课程又可以分为学科课程、__________、活动课程和____________。3．课程行政是指____________对教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）和教材的审定与管理。4．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、_____________和学校课程。5．教学计划又称_____________，是____________________。6．在西方，17世纪，捷克教育家_____________最早提出了教学计划的思想，提出“把时间、科目和方法巧妙地加以安排”，使得学校各项工作配合得法，组织得像一架机器、一台座钟那样准确。7．1992年8月，原国家教委在颁布《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》这一指导性文件时将_________________的名称改为课程计划。8．教学大纲又称___________，是_______________的总体设计，它以纲要的形式，从整体上规定某一学科的性质、任务、内容、结构、授课时数、教学进度和教学法建议等，是有关学科教学的指导性文件，是编写教材和评估教学质量的基本依据。9．教科书，是根据__________编写的系统反映________________的教学用书。10．课程实施是指通过__________________把课程付诸实践的过程。 二、 多项选择题1．我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响，片面模仿前苏联的模式，强调（ ）A．统一要求 B．统一标准 C．多样化的课程结构 D．单一的课程结构2．影响课程实施的主要因素有（ ）等A．课程的质量 B．教育行政部门和学校对课程实施的组织 C．教师实施课程的态度和能力 D．课程实施前和课程实施过程中各种形式的交流3．课程实施的指导，从指导的主体可以分为（ ）A．教育行政机构对课程实施的指导 B．教育督导 C．组织教师培训 D．教育科研机构对课程实施的指导 三、 简答题1．简述中央集权型课程行政体制的主要特征。2．简述分权型课程行政体制的主要特点。3．我国现行课程行政体制所实施的课程管理模式是什么，各级教育行政部门的课程行政职责是什么？4．原国家教委于1992年8月颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》的主要特点是什么？5．从2000年到2010年，全国基础教育课程改革的总目标是什么？6．简述我国义务教育阶段课程教学大纲制定的主要原则及其含义。7．简述我国目前所实施的教科书选用制度。 四、 论述题1．结合实际谈谈现行基础教育课程结构的具体改革方向。 第六章 教育人事行政 一、 填空题1．教育人事行政是指国家依据一定的法规制度，对______________进行管理的活动。2．校长的任期制即规定校长的__________________的制度。3．______________指校长一旦接受任命，除严重不胜任职务和因健康原因无法履行职务外，可以无限期担任现职。4．中小学校长的培训主要有任职资格培训、____________、学历培训和________________。5．新中国成立后，我国采用过____________、代用制和________________三种教师任用制度。6．教师的培训，按培训的目的可分为____________、___________和更新知识培训。二、 多项选