2014-“晚？不晚!”——高一高二对高考的重要性.pptVIP

主题: 晚？不晚!——高一高二学习对高考的重要性 主讲：徐建烽 高一高二学生及家长会 高一高二的知识内容占高考的全部 高一年级学习的物理知识占高考知识的百分之四十五以上，而能力及思想建立占高考的百分之七十还要多; 高二年级学习的物理知识占到百分之六十，而知识点占到百分之六十以上. 两年加在一起，占高考知识的百分之百。 换言之，每年高考结束，很多学校会组织学校的高二年级的学生作一次高考，模拟一下真实的高考题，要知道，这时离高考还有一年时间，虽然可能还不能和师哥师姐们一样顺利完成，但那只是能力上的欠缺，知识层面完全没有新内容了！ 科技使学习更简单 高一高二学生及家长会 科技使学习更简单 高一高二学生及家长会 科技使学习更简单 高一高二学生及家长会 科技使学习更简单 高一高二学生及家长会 万丈高楼平地起——不可忽视的基础 一人非常有趣的实事儿，过去也讲过，就是去年首师附中毕业的郭懿鸣同学，在课外补习，当时她就读的年级是高二，却报了高一的课，后来她告诉我，她一直很用心地在作高二的作业和习题，但每次用到动能呀，圆周呀，甚至平抛之方面的题时就错，于是下决心从高一补起，结果成绩提高非常快，这和看病有点象，很多时候我们发现脚疼，于是去医治，花了很多钱不见效，最后发现其实是颈椎压迫神经所致，学习，特别是理科学习，很重要的一点是环环相扣，如果不从高一和高二打下良好的基础，高三补是太难了，无论是时间，还是精力。 科技使学习更简单 高一高二学生及家长会 高一是万万不可忽略的基础 高中物理象一座金字塔，虽然说物理知识没有轻重之分，但相对而言，我们在中学学习的主要是牛顿的经典物理。而动能定理、动量守恒、机械能守恒、牛顿定律这些随口而出的法则规律全部出自高一年级。在高考中，这些是必考中的必考，没有之一。如果做个比喻，这些就好比生活中的米饭和面粉，相当于主食。徐老师常常为同学们归纳一些学习技巧和口诀，什么八做八不做呀，什么几大陷阱呀什么的，这里面几乎全包括了。 科技使学习更简单 高一高二学生及家长会 例：如图所示，三个完全相同的金属小球 a、b、c 位于等边三角形的三个顶点上。a 和 c 带正电，b 带负电，a 所带电量的大小比 b 的大。已知 c受到 a 和 b 的静电力的合力可用图中四条有向线段中的一条来表示，它这条有向线段应是 （ ） 科技使学习更简单 a b c F1 F2 F3 F4 高一高二学生及家长会 高二的很多难题都是高一知识的延伸应用 我们高二年级学习电学的同学感觉题特别难，特别是电磁学那一块知识。事实上，“他们”出身平民，后来才一跃成为贵族的，我们高二同学常说，带电粒子在电场中的运动，而最早出现却是来自于高一的曲线运动中的类平抛，只不过熟悉的重力换成了电场力。还有我们说的磁场中的圆周运动，而圆周的题型在高一时，我们见过的太多了，洛仑兹力取代了万有引力，取代了绳和杆而已！ 科技使学习更简单 高一高二学生及家长会 反例——高一高二没学好，高三追赶很费劲 这学期我接手了学校中基础最差的两个班，给我的感觉就是，高一和高二，真的太重要了。高三他们不是不努力，也不是不想学好，但太多的知识全是空白，太多的理解不到位，太多的方法不了解，太多的题型没归纳。很多时候我上课准备了五道题，结果只讲两道，原因就是讲到一处实在讲不下去了，不得不从高一的知识从新补起。 时间越久的，练习越少的，恢复记忆和手法越困难。到了电学和磁学这块，要把力学和电磁知识一起补，那真是快吐血了！快到期末考试了，还有一章没讲完。没办法，只能占用答疑时间和休息时间给补课。虽然课程补上了，但本来这些时间我是打算介绍一些解题技巧和方法思路的，其实当年一节课，事后一星期，真不过分呀！ 科技使学习更简单 高一高二学生及家长会 须知——高一高二学习要注意进行知识整合： 从知识结构来说，高一我们学习的知识和高二学习的知识，都不全面。举个最典型例子，动量守恒，这部分知识是高一下学期学的，这是大部分学校的作法。但由于原子物理，特别是电磁学我们没有学，使得在高一学习时，这部分知识完全没有和电磁学，原子物理结合起来。这就好比我们买回面粉，却没有馅，所以只能蒸馒头、花卷、面条，却不能包饺子、包子、馅饼。因为这些全都 是瘸腿知识。可高二学电磁学时，由于动量这部分知识应该是后面3-5的知识，所以3-1和3-2的课本和作业根本不会设及动量的内容，这部分知识只有老师自己为大家扩展了。可是一上高三，所有的题全是综合题，高考题，全是电磁和动量结合的题，一下子大家要把高一和高二相距两年的完全不在一个