高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(一) (2).pptVIP

性状：生物体的形态特征或生理特征，如花的 颜色，籽粒的形状等。 相对性状：一种生物的同一个性状的不同表现类型，豌豆的红花与白花、圆粒与皱粒等。 豌豆的几个相对性状 * * 亲代与子代之间或多或少保存着相似的特征。 “种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞” 亲代是怎样将自己的某些性状传给子代的呢？ 什么是遗传？ 亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。 柏拉图，认为子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。 达尔文: 泛生因子论。 融合遗传 （1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； 孟德尔（1822—1884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有: （2）、发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个“再发现”一起诞生了！ 直到1900年， 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 你可以从哪些方面来区别两株豌豆？ 孟德尔选择了豌豆作为