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- 2019-06-13 发布于云南
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一、教学目标 1、总结DNA是主要的遗传物质的探索过程。 2、分析DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。 3、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。 二、教学重点和难点 1、教学重点 (1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 (2)噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 2、教学难点 (1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 三、教学过程 DNA or 蛋白质 证据之一:肺炎双球菌转化实验(1928年) R型菌 粗糙 无荚膜 无毒性 S型菌 光滑(Smooth) 有荚膜 有毒性 多糖类荚膜 (Rough) 结论: S型菌中有种能使R型菌发生转化的物质 ——转化因子 如何寻找并确认这种物质——转化因子? 思考: S型活细菌 多糖 脂类 蛋白质 DNA DNA水解物 分别与R型活细菌混合培养 R R R R R R S S 2、艾弗里确定转化因子的实验(1944年) DNA是转化因子,是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,即DNA是遗传物质,蛋白质不是。 结论: (含S) (含P) 蛋白质 的组成元素: DNA 的组成元素: C、H、O、N、(S) C、H、O、N 、P(99%) ——用32p标记 ——用35S标记 噬菌体 证据之二:噬菌体侵染细菌的实验(1952) 标记 侵染 搅拌
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