初中综合实践《情系中国结》说课课件.pptVIP

情系中国结 沈阳市第一六五中学 何晓芳 选题依据 1.历史背景 中国结，他身上所显示的情致与智慧正是汉 族古老文明中的一个侧面。是有旧石器时代的缝 衣打结，推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日 的装饰手艺。然而时至今日，随着我们对中国传 统艺术的关注越来越少，中国结艺术的传承却面 临着青少年学习兴趣的减弱和中国结编制手艺的 失传。 2.学情分析 初二的学生，在青春的门槛上，还未进入 学习的重压阶段，却已经有了一定的自主学习 能力。他们敏感、活跃、爱美。一说起中国结， 大家都很熟悉，说起丝绳编结穿缀的手镯、项 链、挂饰同学们都很喜欢，甚至有不少男生也 乐意佩戴。 活动目标 1.知识与技能 使学生了解有关中国结的特点及作用，体会 它的文化内涵和艺术魅力。 2.过程与方法 提高学生提出问题、解决问题的能力；培养 学生收集资料处理资料的能力 。 3.情感态度与价值观 增强学生民族自豪感，懂得尊重并接纳传统 艺术；同时学生学会分享与合作；提高学生审 美能力和自主创新意识。 教学重点、难点 1.教学重点 理解中国结的象征意义并与实物说明相 结合。 2.教学难点 编制完成后的抽拉整形。 活动过程 1、开题课 —— 指导学生分组立题。 2、中期探究 —— 解决问题。 3、实践课 —— 制作方法与知识拓展。 活动过