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中心小学养成教育体会总结 ----办学特色成为学生成长的正能量 叶圣陶先生曾说过一句话：“教育是什么？往简单方面 说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”事实证明：一个 人从小养成良好的习惯，就如同拥有一笔无穷的财富，终 身受益。下面，就学生的学习习惯和行为习惯的养成方面 谈谈我校的几点具体做法。 一、学习习惯养成“两点谈” 学习习惯的培养是一个古老而永恒的话题。随着时代 的发展，它又被注入了新的内涵，小学生应养成的学习习惯 也随之增多，这里重点对课前预习习惯和课外阅读习惯的 养成进行一个阐述。 （一）三步曲一一培养预习习惯 古人云：“凡事预则立，不预则废。”预习是课堂教学 的“前奏曲”，它直接影响着教学质量，影响到学生的发展。 我校根据多年的探索总结出学生预习习惯养成“三步曲”。 第一步：竞赛式一一激发兴趣 课前预习是一个良好的学习习惯，但很多学生不愿意 预习，认为那不是作业，学生大多应付了事，预习最终也 流于形式。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学习就不再是 一种负担，而是一种享受。由此我们采用了 “课前预习竞 赛”的方法，刚开始时，利用在上新课前的几分钟对预习 内容进行竞赛式检查，如能答对就能得到加分或奖励小红 旗等。这不仅能激发学生的竞争意识，还能使孩子们渐渐 地爱上了课前预习。 第二步：递进式一一循序渐进 学生有了预习的兴趣之后，由于年龄特征，并不一定 能持久，所以还必须讲究