《丑小鸭》的教学设计及点评.docVIP

《丑小鸭》的教学设计及点评_二年级语文教案_范文先生网 《丑小鸭》的教学设计及点评 　　 　　设计 张燕 点评 张东兴 　　 　　教材分析： 　　 　　《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的“鸭子”，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的天鹅的故事，让我们体悟到其中蕴涵的人格品质、人生哲理。丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔。让学生懂得要对美好境界、美好理想有不懈的追求。 　　 　　【点评指导：对教材的把握，除了按照原来的思路，针对这一课进行思考，还需要进行“整体备课”。这个“整体备课”有两个角度：一个角度是就这一课来说，一共有哪些教学目标？一共有几个课时？课时目标应该怎样确定？另一个角度就是这篇课文在教材中的位置，甚至在学生整个学习系统中的位置。具体来说，这篇课文是“安徒生和他的童话”单元中的一篇，前面已经有了两篇。“文学家单元”是冀教版教材的独特亮点，而且整个单元需要统筹考虑。如果学生已经学习了前面的单元导语和《一颗小豌豆》《卖火柴的小女孩》两篇课文，该如何导入？如果没有这个认知前提（按照正常进度，《丑小鸭》这一课需要以后才学），又该如何导入？】 　　 　　第一课时 　　 　　【教学目标】 　　 　　1.学会本课部分生字，积累词语。 　　 　　2.通过朗读课文，了解课文主要内容。 　　 　　3.看、听、读、品重点语句，自主阅读，展开想象，体会文章的情感