命题作文如何审题立意.x.pptVIP

“我在劳动中得到了锻炼” 题眼应为“在劳动中”和“锻炼”，写作时既要突出“在劳动中”，更要突出得到的“锻炼”。 二、由表及里，揭示寓意 2011年高考四川卷《总有一种期待》 2009年高考北京卷《我有一双隐形的翅膀》 2007年高考江西卷《语文，心中的一泓清泉》 重在挖掘实词背后的寓意 练习：“心中的高峰” 高峰： 本义——高的山峰 比喻义——比喻事物发展的最高点；比喻领导人员中的最高层 象征义——伟大的人、名校、兢兢业业的劳动者、可敬的亲人…… 三、虚实结合，虚实相生 2006年高考辽宁卷《肩膀》 实指时，如写“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。 虚指时，如果“肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。比如：①依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。 过手 2006年高考上海卷 《我想握住你的手》 实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”、“同桌”、“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至美好纯真的爱情等。 虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物，如写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，也可以写想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手，等等。 2005年江西卷的“脸” 注意有无比喻义、抽象义。 可以想到本义的“人的脸面”。 可以想到延伸义的“表情或一种情感”等。如“微笑的脸”、“害羞的脸”、“丑陋的脸”、“可爱的脸”…… 同时也可以想到其比喻义，如“表面的”、“一种面貌”，然后我们要把这个词语具体化——“虚伪的脸”、“城市的脸” 四、把握内涵，梳理关系 《人与路》 “人与路”是一个思辨型命题，考生要搞清人与路之间的关系。 审题立意时，要理解这个词语或概念所包含的内涵和外延，切入题意的深层。 “让步”，其内涵和外延应是在发生争执时部分或全部地放弃自己的意见或利益，因此，立意时可以把“让步”作为一种从长计议、以退为进的处事智慧和致胜方略，可以把让步作为一种胸无主见、丧失立场、失却个性的表现，也可以运用辩证的观点具体问题具体分析：在非原则问题上应主动让步，感召对方，实现双赢；在重大原则问题上绝对不退让，坚持到底，争取胜利。? 以“让步”为题 过手 （五）添加词语，构成语境 词语或短语式命题，审题时，我们可以用“添加词语，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，来显示自己要表达的主旨，使作文更好地紧扣中心。 2009年高考四川卷《熟悉》 “熟悉的身影”、“熟悉的胡同”、“熟悉的笑容” 练习 “尝试” 1、可以在词语前面添加一定的内容： 危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试…… 2、可以在词语后面添加一定的内容： 尝试投稿、尝试游泳、尝试自立…… “追求” 从字面上看，题目很虚很大，不知如何下手，这类题目就要从小处来写，运用增加内涵(添加修饰限定成分)的办法(如“一个老教师的追求”，“我的追求”)缩小外延。或修辞扩展法：如《考场》《位置》《灯光》《考验》《桥》《理想》《心愿》等，均可运用比喻、联想、借代、象征等手法，化虚为实，以点带面；或者借此言彼，或者以物喻人…… 作文题“我终于笑了” 可以划分为“我”、“终于”、“笑”和“了”四个部分。“我”表明这篇文章应是第一人称，也只能写有关考生自己的事情，如果写“他”或者某人，则是偏题。“终于”是最后的意思，表明写的文章要有一个结局，有一个交代，要具有完整性。“笑”表明文章内容的性质是高兴的，我的心情是开心的，没有写出这种高兴和开心，则是不符合题意。“了”是一个过去时态的标志词，表明我的开心不是以后的事情，而是经历过了的。进一步分析这几个词，会发现，最为关键的词是“终于”，它隐含了我的笑来之不易，文章没有写出这层含意，就难获取高分。 衡量各方，找出重点。 总结 我在本次作文复习课中学了什么？收获到什么？现在已经可以运用的审题方法是什么？ 天全中学 李凤梅 八仙过海，各显神通 独立完成下列命题作文的审题 “追求”、 “自由与纪律” 、“人文素养与发展” 、“脸”、 “我终于笑了” 、 “善待________”、“ ????????的滋味” 、“我在劳动中得到了锻炼” 、“答案是丰富多彩的”。 材料：一把坚实的大锁挂在大门上，钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就“啪”的一声打开了。铁棒奇怪的问“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却