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《丁丁冬冬学识字（二）2》_二年级语文教案_范文先生网 《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之二 中心发言人：厝斗小学：陈朝凤 　 　　一、揭题导入 　　师：结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入本课的学习。 　　1.出示词语：脑、肩膀、胆、腿、胳膊、脖子、腰、躲藏 　　还记得这些老朋友吗？谁来读一读？ 　　2.读了这些词，你们有什么发现？（板书：身月） 　　（学生在复习旧知识的同时，根据自己已有的知识结构发现、探究，进而初步了解月字旁和身字旁所表示的意思） 　　二、学习与”身字旁”有关的生字。 　　1.引导学生了解身字旁所表示的意思 　　1）.出示课文中的插图1，猜一猜，图中的象形字是什么字？怎么猜出来？ 　　2）.正像同学们所观察到的，身就是指人的身体，带有身字旁的字与人的身体有关。 　　3）.出示：躯体、躺下、鞠躬、躲藏 　　谁认识他们？领大家读一读。 　　4）.下面，我们来做一个小游戏，游戏的名字叫”心有灵犀一点通”。 　　请一位同学到前面来看词语做动作，不能出声。其他同学猜一猜，他的动作表示的是黑板上的哪个词语。（出现、鞠躬、躲藏、躺下等词） 　　（以这个游戏引导学生做动作猜词语，使学生切实体会身字旁所表示的意思，既解决了本课的教学重点，又增添了课堂教学的趣味性，激发学生的积极性和主动性。） 　　2.引导学生互教互学，发挥学生学习的自主性。 　　师：怎样记住”