九年级反比例函数图象和性质.docVIP

PAGE PAGE 3 27.2反比例函数的图像和性质(第2课时) 教学目标： 1.进一步巩固作反比例函数的图象. 2.逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质. 3.通过对图象性质的研究，训练学生的探索能力和语言组织能力 教学重难点 重点：通过观察图象，概括反比例函数图象的共同特征，探索 反比例函数的主要性质. 难点：从反比例函数的图象中归纳总结反比例函数的主要性质. 教学准备：多媒体、卷子 学法方法：自主学习，合作交流 课时安排：2课时 教学过程; 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前参与，提前投入，提前感知 课前布置课前参与题目，由学生上课前完成 怎样画反比例函数图象？ 2、画出函数y=、和 y=-、图像 课前完成任务，让学生提前参与知识的探究，复习反比例函数的图像及画法，为新课的讲授奠定基础 二、，讨论交流，探究新知 1、教师先让学生展示自己画好的函数图像，并引出本节课学习内容 更深一步的研究反比例函数的图像和性质。 2、谈一谈： 1）、前两个函数 图像 分别位于哪几个象限？它们的函数的 解析式 有什么共同点? 2）、后两个函数 图像 分别位于哪几个象限？它们的函数的 解析式 有什么共同点? 3）、反比例函数的图像所在象限由谁决定？怎样决定？ 在活动中教师应关注： ?（1）学生对反比例函数图象的认识和理解。 （2）学生能否通