校订科目教学纲要.doc

PAGE PAGE 164 自然學程教學綱要 領域/學程別：自然學程 科目：國文Ⅰ 必／選修：必修 學分數：4 科目代號：CHN1101 撰寫者：李佩嬛老師 一、教學目標 提高閱讀、欣賞、創作的能力。 培養倫理道德之觀念、愛國淑世之精神 培養思考判斷之能力與恢宏堅忍之意志。 養成學生思考、創造及充分表達意見的能力，並激發其愛國之情操。? 二、教材大綱 單元主題 內容綱要 節數 備註 一、哲學家皇帝 1.了解柏拉圖理想國中「哲學家皇帝」的真正意義。 2.欣賞融記敘、抒情、議論於一爐的寫作手法。 3.認知人文素養的重要性。 5 二、傷仲永 體認天才不足恃，唯有後天的教育與學習，才能讓人精益求精，更上層樓。 學習先敘後議的文章作法。 3.學習用對比的方式，從反面分析事理文章的作法。 5 三、師說 1.了解「尊師重道」的重要性。 2.掌握徵引言例、事例，以加強說理的方法。 3.體會活用對比技巧所產生的說服力量。 8 四、再別康橋 體會徐志摩詩作聲韻語文采的華美。 掌握新詩創作與欣賞的訣竅。 觀摩「情景交融」的寫作技巧。 5 五、柳宗元寓言選 (一)永某氏之鼠 (二)蝜蝂傳 了解寓言的意義。 認識柳宗元寓言寫作的特色。 體會兩篇寓言所揭示的現實意義。 7 六、給母親梳頭髮 體會文中母女之間的溫馨親情。 欣賞憶往懷舊的寫作手法。 學習以具體而微的手法刻劃人物。 5 七、岳陽樓記 領會作者「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的偉大襟懷。 學習將敘事、寫景、抒情和議論四者融合一體的作法。 認識古中文運用整齊的句法，使駢散結合的作法。 8 八、明湖居聽書 認識中國的說書藝術。 學習描寫人物的方法。 練習用具體事物形容抽象聲音的技巧。 5 九、長干行 學習寓抒情於敘事的寫作手法。 了解表達相思之情的文學技巧。 體會詩中所表現真誠淳厚的感情。 5 十、數字人生 認識吳魯芹明朗流暢、瀟灑幽默的寫作風格。 培養靈活運用成語以表達見解的能力。 觀察社會變遷，進而思考因應的方法。 5 十一、左忠毅公逸事 了解「逸事」類文章的特色。 欣賞桐城派文章風格。 學習烘托（以賓顯主）的文章作法。 體悟左公堅持大義，不溺於情的精神。 7 十二、桃花源記 了解桃花源記的創作背景。 欣賞以質樸文字表達深刻愈益的筆法。 培養追求理想的胸懷。 7 三、教學要點 教材編選 (1)分精讀及略讀二類。 (2)精讀文以簡練為主，略讀文以淺近為主。 教學方法 (1)講授法。 (2)討論法。 (3)賞析法。 (4)創作法。 教學評量 (1)筆試。 (2)口頭問答。 (3)發表作。 (4)習作法。 (5)小組討論法。 教學資源 以課本內容為主，在收及相關資料補充說明。 　5.教學相關配合事項 ? (1)教師需先熟習課文內容及相關資料，而學生亦需先預 習配合。 (2)如有需加以補充說明之地方，應事先收集資料、圖片並利用視聽器材，使課程活潑化。 (3)評量、測驗、習作應交互配合使用。 四、參考教材 1.宋隆發、蕭水順等編著（2005），職業學校國文II。台南：翰林出版事業股份有限公司。 自然學程教學綱要 領域/學程別：自然學程 科目：國文II 必／選修：必修 學分數：4學分 科目代號：CHN1102 撰寫者：常惠雯老師 一、教學目標： 提昇學生閱讀、欣賞、寫作的能力。 培養學生正確倫理觀念，激發其愛國情操，進而弘揚中華文化。 養成學生思考、判斷及創造的能力。 培養學生能充分表達意見的能力。 二、教材大綱 單元主題 內容綱要 節數 備註 一、與元微之書 1.體會元、白二人深厚的友情。 2.學習散文中引用詩篇、使文章更加生動、更富情韻的作法。 3.學習面臨重大挫折時如何自處調整心態 6 二、楊柳 認識豐子愷的散文風格。 學習詠物以說理的文章作法。 陶冶謙遜不忘本的情操。 4 三、范進中舉 1.認識儒林外史的寫作背景與價值。 2.學習運用前後對比的諷刺手法。 3.體會小說人物的刻劃技巧。 5 四、墨池記 1.學習夾敘夾議、借事立論的手法。 2.認識窄題寬作的文章手法。 3.體悟「下苦功勝於靠天分」的學習態度。 4 五、醉翁亭記 1.體會歐陽脩寄情山水、與民同樂的情懷。 2.學習如何由遠景、中景、近景來描述景物。 6 六、錯誤 1.體會「意象」在詩歌欣賞與創作上得重要性。 2.了解現代詩如何活用古典素材。 3.玩味詩人的思想技巧、學習如何發揮想像力。 4.賞析課文。 5 七、古詩選 (一)迢迢牽牛星 (二)飲酒 認識古詩十九首的思想背景及藝術價值。 學習詩中借事抒情、即景生情的寫作方法。 3.學習疊字的運用方法。 1.欣賞陶詩的風格與特色。 2.體會詩人內心世界的恬靜閒適。 3.由吟詠詩歌、學習滌除