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新人教版小学六年级数学下册; 百分数（二）;教学内容： 折扣、成数、税率、利率 主要目的是： 能熟练地把它们写成分数、百分数，使学生能正确解答有关的实际问题，学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 ;二、教学目标: ;教学重点： 明确折扣、成数、税率、利率的含义，能熟练地把它们写成分数、百分数，正确解答有关的实际问题 教学难点： 学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力;三、学生已有的知识、经验基础。 ;四、编排形式、内容及知识点。;例1：折扣
1、几折就是十分之几，也就是百分之几。
2、求一个数的百分之几是多少和比一个数少百分之几的数是多少
教学建议：
利用教材的生活情境，联系学生的生活经验，唤醒学生对所学内容的兴趣。
引导学生弄清八五折、九折表示什么含义。并把实际问题转化成百分数问题。;例2：成数
1、成数的原始出处。
2、几折表示原价的十分之几。
3、将问题转化“求比一个数少百分之二十五的数是多少”。
教学建议：
课前收集成数的相关信息。引导学生在理解成数含义的基础上将成数转化成百分数的方法。利用学生已有的解决百分数问题的经验，分析数量关系，尤其是明确成数是相对谁而言的，即找准单位1.;例3：税率
1、通过图文结合的方式说明了纳税的含义以及税收的用途。
2、纳税的种类与税率的概念，理解应纳税额、各种收入与税率三者之间的关系。
3、纳税额的具体求法。
教学建议：
可以让学生了解不同的税种的税率，再如，即使只是个人所得税一项，因收入的高低不同，所使用的税率也是不同的。可以通过收集有关税收的信息、互相交流，扩大学生的视野。;例4：利率
1、储蓄的意义，什么是本金、利息、利率以及三者之间的数量关系式。
2、掌握计算利息的基本方法。“做一做”中由于存期是5年，其年利率也要相应地改变。
教学建议：
创设与生活实际密切相关的情景，引导学生回忆日常生活中关于储蓄的经验和知识。让学生独立分析解题思路，几十点出计算利息需要注意到若干方面。;例5：解决实际问题
1、综合运用折扣知识解决生活中的“促销”问题。
2、让学生重点思考“满100元减50元”的具体含义。
3、“做一做”让学生及时巩固例5中涉及到的两种折扣方式。
教学建议：
加强教学的实践性，引导学生理解不同促销方式的数学含义。;练习二
1、第1-3题是关于折扣的巩固练习。第1题中的第二小题是开放题。第3题是“已知比一个数少百分之几的数是多少球求这个数”的问题，要求明确数量关系，找准对应关系
2、第4、5题关于成数的巩固练习。
教学建议：
明确“优惠后的价钱”、“优惠的部分”与“打几折”的关系。明确数量关系后，正确列示。;12题是学生了解到现实生活中有不同的理财方式。
13、14题是例5的巩固练习。
15题再具体生活情境中将负数与百分数的应用进行综合练习。
教学建议：
引导学生进一步了解有关百分数在日常生活中的更广泛的应用情境。全面提高学生综合利用百分数解决实际问题的能力。;生活与百分数
1、通过让学生调查最新的利率，指导利率是在动态调整的。
2、通过各种理财方式的比较，设计合理的存款方案。
3、“你知道吗”介绍了千分数和万分数的含义和应用实例。
教学建议：
重视实践能力的??高，进一步理解百分数的意义，提高利用百分数解决问题的能力。;六、本单元的建议:
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