九年级上册一元二次方程应用探究“流感”.docxVIP

教学目标 1、??会根据具体问题（按一定传播速度传播问题和平均增长率或降低率问题）中的数量关系列一元二次方程并求解。?2、??能根据问题的实际意义，检验所得结果是否合理。?3、??进一步掌握列方程解应用题的步骤和关键。???教学过程问题与情景师生活动设计意图?一、温故知新：?1、解一元二次方程都是有哪些方法？?2、列一元一次方程解应用题都是有哪些步骤？?①审题；②设未知数；③找相等关系；④列方程；⑤解方程；⑥答?（学生口答，教师点评）????复习解一元二次方程的基本方法?二、自主学习：?例1：?（教材P46探究1）有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，毎轮传染中平均一个人传染了几个人？?????学生可在交流中解决问题，教师深入小组讨论，对疑惑较多的问题要点拨；前两个问是解题的关键，可作适当点拨。最后思考题，可让学生试试独立完成。要教给学生如何审题，分析题。??例2：（教材P46探究2）两年前生产1吨甲种药品的成本是5000元，生产1吨乙种药品的成本是6000元，随着生产技术的进步，现在生产1吨甲种药品的成本是3000元，生产1吨乙种药品的成本是3600元，哪种药品成本的年平均下降率较大？???重点点拨问题2，根据情况教师可作必要讲解，问题4可让学生独立完成，来检查对此探究的掌握程度。?????交流与点拨：?学生自学课本Ｐ45探究1思考