九年级数学上册_26.1 正弦与余弦（第2课时）课件 （新版）冀教版.pptVIP

;1.理解并掌握正弦的定义，会求一个角的正弦值.(重点) 2.理解并掌握余弦的定义，会求一个角的余弦值. (重点) 3.会推导特殊角的正弦和余弦值，并熟记这些特殊值.（难点）;导入新课;这个问题可以归结为，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，BC＝35m，求AB.;讲授新课; 在图中，由于∠C＝∠C＝90°，∠A＝∠A＝α，所以Rt△ABC∽Rt△ABC; 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦（sinA），记作sinA 即;典例精析;;任意画Rt△ABC 和Rt△ABC，使得∠C＝∠C＝90°，∠B＝∠B＝α，那么 与 有什么关系．能解释一下吗？;如图：在Rt △ABC中，∠C＝90°，;1.sinA、cosA是在直角三角形中定义的，∠A是锐角(注意数形结合，构 造直角三角形). 2.sinA、 cosA是一个比值（数值）. 3.sinA、 cosA的大小只与∠A的大小有关，而与直角三角形的边长无关.;;;30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表：;1. 分别求出下列直角三角形中两个锐角的正弦值、余弦值和正切值．;2. 在Rt△ABC中，如果各边长都扩大到原来的2倍，那么锐角A的正弦值、余弦值和正切值有什么变化？;3. 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝8，tanA＝