切线判定1.docVIP

荷塘镇中心学校教师备课设计 科目 数学 年级 九年级 班级 C206C207 授课人 教学内容 圆的切线的判定（1） 主备人 教 学 目 标 1、掌握圆的切线判定定理，能初步运用它解决有关问题。 2、通过圆的切线判定定理和切线判定方法的学习，培养学生观察、分析、归纳问题的能力。 教学重点难点 重点：切线的判定定理及切线的判定方法。 难点：切线判定定理中的两大要素。 教具准备 三角板、直尺、圆规 教 学 过 程 一、创设情景，导入新课 1．复习：直线与圆的位置关系有哪几种？什么叫切线？什么叫切点？ 2．工人用砂轮磨一把锉刀，火花是顺着什么方向飞出去的？ 3．在前面的学习中，我们学习的圆的切线判定方法有哪些？ 二、合作交流，解读探究 1．切线的判定定理 观察：如图，圆心O到直线l的距离OA等于圆O的半径，直线l是⊙O的切线。现在我们来观察直线l与⊙O的半径OA的位置。(课件演示) 发现→归纳切线的判定定理：经过半径的外端点并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。 →讨论交流（定理中两个条件） （1）经过半径端点 （2）垂直于这条半径，缺少一个行不行？ →议一议→归纳总结（切线的判定方法）： （1）直线与圆有唯一公共点 （2）圆心到直线的距离等于该圆的半径 （3）切线的判定定理。 2．切线判定定理的运用 例：已知：如图，AD是⊙O的直径，直线BC经过点D，并且AB=AC,