数字电子技术 理论教学大纲.docVIP

数字电子技术_理论教学大纲 适用专业：通信工程、电子信息工程 课程学时：68 课程学分：4 ? 一、课程的性质与任务 ----数字电子技术是通信工程专业的一门主要专业基础课。是《微型计算机原理及应用》、《单片机原理及应用》等多门后续课程的基础课。 ----通过该门课程学习，应加强电子系统与信号的概念。熟练掌握基本数字电路的工作原理和主要分析方法。能运用常用数字逻辑部件，进行基本数字系统设计。 二、课程的内容与基本要求 （一）课程教学的基本内容： 1、数字逻辑基础 1.1 模拟信号与数字信号 1.2 数字电路 1.3 数制 1.4 二进制码 1.5 基本逻辑运算 1.6 逻辑函数与逻辑问题的描述 2、逻辑门电路 2.1 二极管的开关特性 2.2 BJT的开关特性 2.3 基本逻辑门电路 2.4 TTL逻辑门电路 2.5 CMOS逻辑门电路 2.6 正负逻辑问题 2.7 逻辑门电路使用中的几个实际问题 3、数字逻辑基础 3.1 模拟信号与数字信号 3.2 数字电路 3.3 数制 3.4 二进制码 3.5 基本逻辑运算 3.6 逻辑函数与逻辑问题的描述 4、组合逻辑电路的分析与设计 4.1 逻辑代数 4.2 逻辑函数的卡诺图化简法 4.3 组合逻辑电路的分析 4.4 组合逻辑电路的设计 4.5 组合逻辑电路中的竞争冒险 5、常用组合逻辑功能器件 5.1 编码器 5.2 译码器/数据分配器 5.3 数据选择器 5.4数值比较器 5.5 算术运算电路 6、触发器 6.1 触发器的电路结构与工作原理 6.2 触发器的功能 6.3 触发器的脉冲工作特性及主要参数 7、时序逻辑电路的分析和设计 7.1 时序逻辑电路的基本概念 7.2 时序逻辑电路的分析方法 7.3 同步时序逻辑电路的设计方法 8、常用时序逻辑功能器件 8.1 计数器 8.2 寄存器和移位寄存器 9、半导体存储器和可编程逻辑器件 9.1 随机存取存储器 9.2 只读存储器 9.3 可编程逻辑器件 10、脉冲波形的产生与变换 10.1 多谐振荡器 10.2 单稳态触发器 10.3 施密特触发器 10.4 555定时器及其应用 11、数模与模数转换器 11.1 D/A转换器 11.2 A/D转换器 （二）课程教学应达到的基本要求： ----通过本课程的学习应使学生对数字电子技术的基本原理，基本逻辑电路的分析与设计有较为深入的了解。为数字逻辑系统的分析、设计与应用打下坚实的基础。 三、学时分配 教 学 内 容 授课时数 1、数字逻辑基础 4 2、逻辑门电路 8 3、组合逻辑电路的分析与设计 6 4、常用组合逻辑功能器件 8 5、触发器 8 6、时序逻辑电路的分析和设计 8 7、常用时序逻辑功能器件 6 8、半导体存储器和可编程逻辑器件 6 9、脉冲波形的产生与变换 8 10、数模与模数转换器 6 合 计 68 四、教学方法与教学手段说明 ----本课程是一门实践性很强的课程，实验与课程设计单独开设，理论教学采用多媒体教学，使学生对各种基本数字电路的工作原理、信号的产生与处理有直观的认识、深入的理解。 五、实验、见习环境建议 数字电子技术专用实验装置。 六、教材及主要参考书目 教材：闫石主编《数字电子技术基础》（第五版），高等教育出版社。 参考书目：康华光主编《电子技术基础（数字电路部分）》（第四版），高等教育出版社。