支点在杠杆中间.pptVIP

* * 二、簡單機械 2-1 認識槓桿 2-1 認識槓桿 翹翹板是常見的遊樂器材，坐在翹翹板上， 兩位同學要如何坐才能使翹翹板保持平衡呢？ 體重較輕的同學怎樣才能將體重較重的同學翹高起來呢？ 槓桿原理 ? 翹翹板是一種槓桿的應用，中間的支柱是支點，體重較輕的 同學需要往後坐，才能將體重較重的同學翹高。換言之，體 重較輕的同學支點的距離要大於體重較重的同學到支點的距 離。 1.準備教具： 2-1 認識槓桿 課本數本 繩子2條 棍子 椅子 彈簧秤 2.將棍子放在椅背上，使其保持平衡，並在棍子和椅子的接觸點上方做記號。 2-1 認識槓桿 3.從棍子的記號處向兩端各畫分四等分，在等分點上依序標示阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7。以繩子將棍子固定在椅背上，如下圖。 2-1 認識槓桿 將棍子固定在椅背時，要保持棍子左右兩側仍可上下擺動的狀態。 1 2 3 4 5 6 7 4.以繩子將課本綑綁起 來，吊掛在固定的位置，改變以手垂直向下壓的施力位置（從編號1到3）， 比較施力大小和施力位置的關係。 2-1 認識槓桿 5.固定施力位置，改變課本吊掛的位置（從編號5到7），感覺哪個位置會比較省力。 2-1 認識槓桿 5 6 7 6.將彈簧秤掛在固定位置，以手垂直向下拉的方式施力，改變課本吊掛的位置（從編號5到7），觀察彈簧秤的讀數變化。 2-1 認識槓桿 5 6 7 7.固定課本吊掛的位置，改變彈簧秤位置（從編號1到3），觀察彈簧秤的讀數變化。 2-1 認識槓桿 1 2 3 配合習作第8頁 2-1 認識槓桿 棍子和椅子的接觸點稱為支點。 課本是重物，課本吊掛的位置稱為抗力點，由抗力點到支點的距離稱為抗力臂。 手向下壓的位置則稱為施力點，由施力點到支點的距離稱為抗力臂。 像這樣利用棍子移動重物，就是一種槓桿的應用。 ? 簡單機械 1. 機械：凡是能省力或得到方便的工具，都可稱為 「機械」。 2. 使用機械的目的：省力或省時或操作方便〈改變 力的方向〉。 3. 簡單機械：如槓桿、輪軸、滑輪及斜面等可稱之 為「簡單機械」。 ? 槓桿原理 槓桿是一種簡單機械；一根結實的棍子（最好不會彎又非常輕），就能當作一根槓桿了。上圖中，方形代表重物、圓形代表支持點、箭頭代表施力點，這樣，你看出來了吧？(圖1)中，在槓桿右邊向下施力，就可以把左方的重物抬起來了；在(圖2)中，在槓桿右邊向上施力，也能把重物抬起來；在(圖3)中，支點在左邊、重物在右邊，力點在中間，向上用力，也能把重物抬起來。 你注意到了嗎？在(圖1)中，支點在槓桿中間，物理學裡，把這類槓桿叫做第一種槓桿；(圖2)是重物在中間，叫做第二種槓桿；(圖3)是施力點在中間，叫做第三種槓桿。 第一種槓桿 ─ 如：剪刀、釘鎚、拔釘器……這種槓桿可 能省力可能費力，也可能既不省力也不費 力。這要看施力點和支點的距離(圖1)：施 力點離支點愈遠則越省力，如施力點、抗 力點距離支點一樣遠，就不省力也不費 力，只是改變了用力的方向。 第二種槓桿 ─ 如：開瓶器、榨汁器、胡桃鉗……這種槓 桿的施力點 一定比抗力點距離支點遠，所 以永遠是省力的。 第三種槓桿 ─ 如：鑷子、烤肉夾子、筷子…… 這種槓桿 的施力點一定比抗力點距離支點近，所以 永遠是費力的。 如果我們分別用花剪（刀刃比較短）和洋裁剪刀（刀刃比較長）來剪紙板，花剪較省力但是費時；而洋裁剪則費力但是省時。?? 1.課本位置固定時，施力位置和施力大小有什麼關係？ 2-1 認識槓桿 大 小 * *