九年级化学科学探究题专题复习课件.ppt

探究的内容： 1、未知产物的探究 * * 科学探究题 ---------专题复习 科学探究的一般步骤： 提出问题→猜想与假设→ 制定计划→进行实验→ 收集证据→解释与结论→ 反思与评价→表达与交流 对实验方案的探究，首先要明确实验目的和要求，然后结合问题运用有关化学知识和实验技能对实验的仪器、步骤、方法进行逐步的分析研究。其中，有关方案的设计要特别明确：首先原理要具有科学性，不能凭空捏造。最后实验装置要简易，操作必须安全可行，效果要明显。 实验方案设计的原则： 【小结】探究性实验习题，充分体现了新课程理念，考察了学生通过化学实验获取化学知识的能力。在探究过程中要力求做到： 依据信息 提出假设 实验探究 得出结论 2、物质成分的探究 3、物质性质的探究 4、物质变化条件的探究 5、化学反应原理的探究 6、对实验方案的探究 掌握物质的性质是关键 例1. 碳酸钠、碳酸氢钠是中学常见的化合物。 探究一：碳酸钠、碳酸氢钠与酸反应。如图10所示，将两气球内的NaHCO3和Na2CO3同时倒入试管中。已知盐酸足量，且装置气密性良好。回答下列问题： （1）碳酸钠俗名是　　　　　　　。 （2）实验过程中观察到的现象是： （3）NaHCO3和Na2CO3都能与盐酸反应产生二氧化碳、水和氯化钠。任写出其中一个反应的化学方程式 　　　　　　 　　　 （4）已知NaHCO3、Na2CO3的相对分子质量分别为84、106，通过计算：实验结束后， 　　（填“A”或“B”）试管的气球更大。 固体溶解，放出大量气泡气球变大 A 探究二：碳酸氢钠、碳酸钠固体与酸反应的热效应 【发现问题】在探究一实验过程中用手触摸试管，发现盛NaHCO3的试管温度降低，而盛Na2CO3的试管温度升高。 【猜想与推测】甲同学由此推测：NaHCO3和盐酸反应为吸热反应，Na2CO3和盐酸反应为放热反应。 【实验与数据】乙同学认为甲同学推测不妥，通过以下多次实验后取平均值数据记录如下： 步骤① 步骤② 步骤③ 步骤④ 步骤⑤ 测量10mL水温/℃ 加入物质0.5 g 溶解后测量溶液温度t1/℃ 静置后测量溶液温度t2/℃ 加入20%盐酸10 mL反应后测量溶液温度t3/℃ 20 NaHCO3 18.5 20.0 20.8 20 Na2CO3 23.3 20.0 23.7 【分析与结论】 （1）由步骤①～③比较得到的结论是 　　　　　　　　。 （2）由步骤④～⑤比较得到的结论是： （3）结合上面探究活动，你认为甲同学推测的不妥之处是 判断固体与溶液物质反应的能量变化需综合考虑物质溶解过程的能量变化及反应过程的能量变化． Na2CO3溶于水放热，而NaHCO3溶于水吸热 Na2CO3溶液、NaHCO3溶液与稀盐酸反应都是放热； （2017?泰安)某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热，发现有剌激性气味的气体产生，同时发现有白雾，经査资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应，写出该反应的化学方程式: ，该兴趣小组对产生的氯化氢(HC1)气体是否显酸性进行了相关探究。 【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验： 【实验现象】Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。 【査阅资料】图2是同学们査阅的氯化氢气体溶于水的示意图。 【实验结论】氯化氢气体不显酸性。 【交流反思】 (1) 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是 (2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式 (3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_ _色； (4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是 (填字母序号）。 A.测试盐酸的导电性，盐酸能导电 B.干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中，不反应 C.氢气与氯气反应，生成氯化氢气体 D.干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应 【拓展应用】同学们为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。 ① 白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是 ； ② 写出该反应的化学方程式 。 2016?南京）空气中氧气含量测定的再认识．