沪科版《9.2“阿基米德原理”》+flash.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 沪科版新教材同步教学课件 第九章 浮力 再次认识浮力 1 、浮力的定义： 液体或气体对浸入其中的物体产生的竖直向上的托力 2、浮力的方向： 4、浮力的测量： 3、 浮力的施力物体： 5、 浮力产生的原因： F浮=F向上- F向下 （压力差） 竖直向上 液体 （气体） F浮＝G－F’ （称重法） 我的体积大，受到的浮力大 我们在深处，受到的浮力大 1、请你说说哪个鱼说得正确？为什么？ 思考：浮力的大小与哪些因素有关呢？ 2、死海不死 实验探究：浮力的大小与哪些因素有关？ 实验猜想： 猜想1：浮力可能与液体的密度有关 猜想2：浮力可能与物体的体积有关 猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关 其它猜想：…… …… …… …… 猜想4：浮力可能与物体的形状有关 猜想5：浮力可能与物体的密度有关 设计实验： ⑴把鸡蛋放入清水中，观察出现的现象。 ⑴ ⑵ ⑵在清水中加盐，改变水的密度，再观察出现的现象。 ⑴ 在清水中，鸡蛋下沉。 ⑵清水中加入食盐后，盐水的密度增大，鸡蛋慢慢上浮直至漂浮的状态。 实验结论：猜想1 正确，浮力的大小跟液体的密度有关。 猜想1：浮力可能与液体的密度有关 猜想2：浮力可能与物体的体积有关 观察实验： ⒉ 两个弹簧测力计的读数一样吗？分别是多少？ ⒋ 实验说明了什么问题？ ⒈ 把同一物体浸入相同的液体中。 ⒊ 容器中的液体的液面发生什么样的变化？ 实验结论： 浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 注意：物体的体积与物体排开液体的体积 设计实验： ⑴把物体放入清水中，观察测力计的读数 F1 。 ⑵改变物体在水中深度，再观察测力计的读数 F2 。 ⑶比较两次的读数 F1 和 F2 。 测力计的读数 F1 = 2 N。 测力计的读数 F2 = 2 N。 结论：浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。 猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关 设计实验： ⑴把方形状物体A和无规则形状的物体B浸入水中，观察测力计的示数 。 ⑵比较物体A和物体B是否都受到浮力吗？ 结论：浮力的大小跟物体的形状无关。 猜想4：浮力可能与物体的形状有关 B A 铜块 铝块 猜想5：浮力可能与物体的密度有关 设计实验： ⑴把体积相同铜块和铝块放入水中，观察测力计的示数 。 ⑵比较铜块和铝块体积相同、密度不同是否受到浮力相同吗？ 结论：浮力的大小跟物体的密度无关。 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的 有关，还与物体排开液体的 有关，而与浸没在液体中的 无关，还与 也无关。 密 度 体 积 深 度 根据猜想1、2、3、4、5，得出的实验结论： 实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3，浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。 实验1 ，浮力的大小跟液体的密度有关。 分析归纳 实验4，浮力的大小跟物体的形状无关。 实验3，浮力的大小跟物体的密度无关。 物体的形状和密度 课堂练习 我受到浮力大 我受到的浮力大 1、在如图所示的大鱼和小鱼的争论中， 鱼的说法正确，这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们受到的浮力大小与 有关。 大 排开液体的体积 一个2N的物体，挂在弹簧测力计上，当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是1.2N，这个钩码受到水的浮力是 N 课堂练习 0.8 A A A A A 水 水 水 盐水 1 2 3 4 5 （1）若选用的操作是1、3、5或1、4、5，可研究浮力的大小与 的关系。 如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图 课堂练习 液体的密度 A A A A A 水 水 水 盐水 1 2 3 4 5 （2）若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，可选用的操作是 （填序号）。 课堂练习 如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图 1、2、3 A A A A A 水 水 水 盐水 1 2 3 4 5 课堂练习 （3）若研究浮力的大小与物体浸没深度的关系，可选用的操作是 （填序号） 如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图 1、3、4 阿基米德原理 我们已经知道物体受到浮力的大小与物体排开液