徐州工程学院教案.docVIP

PAGE PAGE 28 大学语文 徐 州 工 程 学 院 教 案 年至 年 第 一 学期 第 周 星期 课题名称（含教材章节）： 第四单元 品人生之《哺乳期的女人》 教学目的和要求：1通过本单元篇目的品读，引导学生正确看待人生中的各种问题，品读人生。 2通过《哺乳期的女人》的品读，关注乡村留守儿童和留守妇女，正确看待人生中的成长问题。  教学重点： 通过文本细读，引导学生通过作品了解人生，看待人生问题 教学难点： 文本标题和文本内容之间的错位导致人生问题的错位表达 教 学 内 容 （ 要 点 ） 第四单元 品人生之《哺乳期的女人》 导入 一、生平与创作 二、《哺乳期的女人》解读一：一个母亲对孩子心灵的理解 （一）结构分析：双线结构（二）情节分析：惠嫂的世界 （三）主题分析：母性的光辉与邪恶的眼光 三、《哺乳期的女人》解读二：“成长”中的乡村男孩子 （一）弗洛伊德理论：《精神分析引论新编》 （二）情节分析：旺旺的世界 （三）主题分析：传统文化对男孩子的双重阉割 第六单元 品人生之《哺乳期的女人》 ——留守乡村的妇女与儿童 导读：二十世纪末的中国，开始了社会的大转型——城市化，于是出现了各种各样的社会问题，其中，留守的妇女与儿童的问题格外显著，《哺乳期的女人》关注的就是他们的命运与心灵。旺旺与惠嫂就是其中的一个。在一个封闭的江南小镇上，旺旺——一个七岁的小男孩——的心理需求没人理解，惠嫂——一个回归母亲——的所作所为也缺乏知音，他们的情感呼应，显示了留守妇女与儿童对爱的需求。从另一个角度看，这也是一个男孩子健康的性成长如何被传统文化邪恶的一面所扭曲。 导入话题：留守儿童问题， 《留守儿童心灵白皮书》：1000万儿童终年见不到父母。 一、生平与创作 1.毕飞宇：1964年出生于江苏泰州兴化，1987年毕业于扬州师范学院中 文系，八十年代开始小说创作，现为江苏作协副主席，南京大学中文系教授。 2.小说作品：短篇小说《哺乳期的女人》、《地球上的王家庄》；中篇小 说《青衣》、《雨天的棉花糖》；长篇小说《玉米》、《平原》、《推拿》。 其作品先后获得鲁迅文学奖、茅盾文学奖等重要奖项。 从八十年代中期开始创作小说，已著有小说近百篇。主要著作有小说集《慌乱的指头》、《祖宗》、《款款而行》、《挣大眼睛睡觉》、《青衣》、《男人还剩下什么》，长篇小说有《上海往事》、《那个夏季，那个秋天》等。近年来毕飞宇获奖众多，其中有，《哺乳期的女人》获第七届百花文学奖、首届鲁迅文学奖短篇小说奖；中篇小说《青衣》获第九届百花文学奖，《玉米》获第三届鲁迅文学奖，获2001年中篇小说排行榜第一名。2011年8月，长篇小说《推拿》获第八届茅盾文学奖；2014年3月毕飞宇的《苏北少年“堂吉诃德”》获得“2013年度华文最佳散文奖”。 二、《哺乳期的女人》解读一：一个母亲对孩子心灵的理解 《哺乳期的女人》最初发表于《作家》1996年第8期。一发表，就被《小说选刊》、《小说月报》、《新华文摘》等杂志转载，好评如潮，旋即获1995— 1996年《小说月报》奖、1996年全国十佳短篇小说奖、1996年《小说选刊》奖，翌年又获首届鲁迅文学奖短篇小说奖。这些奖项的获得又进一步扩大了这篇小说的知名度及阅读面，对它的解读亦随之日渐深化。 （一）结构分析：双线结构 小说以空行的方式分为八部分，每一部分都是以旺旺与惠嫂作为叙事的两 个焦点，于此形成了小说的双线结构。（题目的引导与叙事重心的分离） 1段桥镇：旺旺与惠嫂 2惠嫂奶孩子，旺旺被爷爷奶奶抚养，旺旺的企盼与忧伤 3旺旺咬了惠嫂的乳房 4段桥镇的议论，旺旺被爷爷打，旺旺与爸爸妈妈的生活 5旺旺病了，爷爷与惠嫂的见面 6出院，偷看，惠嫂送糖，拒绝 7心照不宣的偷看 8惠嫂要旺旺吃奶，渴望与拒绝；旺旺又被打，惠嫂母兽的吼叫。 （二）情节分析：惠嫂的世界 1惠嫂与旺旺：“旺旺一叫惠嫂就从后头笑嘻嘻地走了出来”（和谐相处） 2惠嫂的经历：“惠嫂原来也在外头”，回家是“生孩子的”——生产后的惠嫂：母性。 3惠嫂“又痛又羞”（震惊） 4“大伙都笑，惠嫂也笑”（释然） 5惠嫂：“旺爷你都说了什么嘛！”，送糖给旺旺（关爱与抗议） 6偷看：“无声的秘密”（和谐相处）