排列组合方法选讲综合课时作业新人教A版选修23.docVIP

PAGE PAGE 1 排列组合方法选讲综合课时作业 1．在3双皮鞋中任意抽取两只，恰为一双鞋的概率为( ) A.eq \f(1,5) B.eq \f(1,6) C.eq \f(1,15) D.eq \f(1,3) 答案　A 解析eq \f(3×C\o\al(2,2),C\o\al(2,6))＝eq \f(3,15)＝eq \f(1,5). 2．某单位要邀请10位教师中的6位参加一个会议，其中甲、乙两位教师不能同时参加，则邀请的不同方法有( ) A．84种 B．98种 C．112种 D．140种 答案D 解析由题意分析不同的邀请方法有： Ceq \o\al(1,2)Ceq \o\al(5,8)＋Ceq \o\al(6,8)＝112＋28＝140(种)． 3．从1,3,5,7,9这五个数中，每次取出两个不同的数分别为a，b，共可得到lga－lgb的不同值的个数是( ) A．9 B．10 C．18 D．20 答案C 解析　从1,3,5,7,9这5个数中依次选出两个数的选法有Aeq \o\al(2,5)种，lga－lgb＝lgeq \f(a,b)，又∵eq \f(1,3)＝eq \f(3,9)，eq \f(3,1)＝eq \f(9,3)，∴选法有Aeq \o\al(2,5)－2＝18种，故选C. 4．8名学生和2位老师站成一排合影，2位老师不相邻的排法种数为( ) A．Aeq \o\al(8,8)Aeq \o\al(2,9) B．Aeq \o\al(8,8)Ceq \o\al(2,9) C．Aeq \o\al(8,8)Aeq \o\al(2,7) D．Aeq \o\al(8,8)Ceq \o\al(2,7) 答案A 解析不相邻问题用插空法，先排学生有Aeq \o\al(8,8)种排法，老师插空有Aeq \o\al(2,9)种方法，所以共有Aeq \o\al(8,8)Aeq \o\al(2,9)种排法． 5．某单位拟安排6位员工在今年6月14日至16日(端午节假期)值班，每天安排2人，每人值班1天，若6位员工中的甲不值14日，乙不值16日，则不同的安排方法共有( ) A．30种 B．36种 C．42种 D．48种 答案C 解析所有的安排方法为Ceq \o\al(2,6)·Ceq \o\al(2,4)·Ceq \o\al(2,2)＝90， 甲值14日的安排方法为Ceq \o\al(1,5)·Ceq \o\al(2,4)＝30， 乙值16日的安排方法为Ceq \o\al(1,5)·Ceq \o\al(2,4)＝30， 甲值14日，乙值16日的安排方法为Ceq \o\al(1,4)·Ceq \o\al(1,3)＝12， ∴共有90－30－30＋12＝42. 6．新学期开始，某校接受6名师大毕业生到校学习．学校要把他们分配到三个年级，每个年级2人，其中甲必须在高一年级，乙和丙均不能在高三年级，则不同的安排种数为( ) A．18 B．15 C．12 D．9 答案D 解析先安排高三年级，从除甲、乙、丙外的3人中选2人，有Ceq \o\al(2,3)种选法；再安排高一年级，有Ceq \o\al(1,3)种方法，最后安排高二年级，有Ceq \o\al(2,2)种方法，由分步乘法计数原理，得共有Ceq \o\al(2,3)Ceq \o\al(1,3)Ceq \o\al(2,2)＝9种安排方法． 7．某校在高二年级开设选修课，其中数学选修课开三个班，选课结束后，有4名同学要求改修数学，但每班至多可再接收2名同学，那么不同的分配方案有( ) A．72种 B．54种 C．36种 D．18种 答案B 解析依题意，就要求改修数学的4名同学实际到三个班的具体人数分类计数：第一类，其中一个班接收2名、另两个班各接收1名，分配方案共有Ceq \o\al(1,3)·Ceq \o\al(2,4)·Aeq \o\al(2,2)＝36(种)；第二类，其中一个班不接收、另两个班各接收2名，分配方案共有Ceq \o\al(1,3)·Ceq \o\al(2,4)＝18(种)．因此，满足题意的不同的分配方案有36＋18＝54(种)，选B. 8．登山运动员10人，平均分为两组，其中熟悉道路的4人，每组都需要2人，那么不同的分配方法种数是( ) A．60 B．120 C．240 D．480 答案A 解析先将4个熟悉道路的人平均分成两组有eq \f(C\o\al(2,4)·C\o\al(2,2),A\o\al(2,2))种．再将余下的6人平均分成两组有eq \f(C\o\al(3,6)·C\o\al(3,3),A\o\al(2,2))种．然后这四个组自由搭配还有Aeq \o\al(2,2)种，故最终分配方法有