28.1.3特殊锐角三角函数值及其应用.docVIP

PAGE PAGE 1 新人教版（2011年版）九年级数学下册第二十八章第一节第三课时 §28.1.3特殊锐角三角函数及其应用 教学设计 贵港市庆丰镇第二初级中学 蒙秋容 一、教学目标 1、能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能根据这些值说出对应的锐角度数。 2、能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式及其简单的实际应用. 二、教学重点、难点 重点：熟记30°、45°、60°角的三角函数值，熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式。 难点：30°、45°、60°角的三角函数值的推导过程，利用特殊角三角函数值解决一些简单的实际问题。 三、教学过程 （一）复习引入，回顾三角函数 还记得我们推导正弦关系的时候所到结论吗？即， ∠A的对边记作a，∠B的对边记作b，∠C的对边记作c．例如，当∠A=30°时，我们有sinA=sin30°=； 当∠A=45°时，我们有sinA=sin45°=． 你还能推导出的值及30°、45°、60°角的其它三角函数值吗？ （二）实践探索 1.让学生画30°45°60°的直角三角形,分别求sia 30° cos45° tan60° 归纳结果 30° 45° 60° siaA cosA tanA 教师讲解上表中数学变化的规律：对于正弦值，分母都是2，分子按角度