26.1.2　反比例函数的图象和性质（第1课时）.docVIP

- PAGE 7 - 第　二十六　章　反比例函数 26.1.2　反比例函数的图象和性质 第1课时　反比例函数的图象和性质 素材一　新课导入设计 情景导入　置疑导入　归纳导入　复习导入　类比导入　悬念激趣 归纳导入　画反比例函数y＝eq \f(6,x)与y＝－eq \f(6,x)的图象． (1)画函数图象的步骤是列表、描点、连线． (2)填写下列表格． x … －6 －5 －4 －3 －2 －1 1 2 3 4 5 6 … y＝eq \f(6,x) … y＝－eq \f(6,x) … (3)在平面直角坐标系中，以表中各对对应值为坐标，描出各点，并用平滑的曲线顺次连接这些点． 思考：①每个函数的图象是什么形状，有几支？ ②每个函数的图象所在的象限与k的值有什么关系？ ③在每一个象限内，y的值随x的值怎样变化？与k的值有何关系？ ④它们的图象会与坐标轴相交吗？为什么？ [说明与建议] 说明：学生已经有画函数图象的经验和水平，掌握了画函数图象的一般步骤，本节通过画反比例函数的图象，引入新课，进而探究出反比例函数的图象和性质． 建议：先留给学生动手画图的时间，然后教师要引导学生分析反比例函数的图象和性质，为进一步学习积累数学活动经验． 类比导入　(1)画函数图象的方法是什么？其一般步骤有哪些？应注意什么？ (2)一次函数y＝kx＋b(k，b是常数，k≠0)的图象是什么？其性质有哪些？