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ASSURE模型在大学计算机基础教学中的应用探索 摘要：ASSURE模型是被国外很多知名大学应用并推荐的教学模型。 本文结合本校大学计算机基础课程的特点，阐述如何有效利用ASSURE模 型对课程设计进行改革。研究发现，以ASUURE模型做框架，结合当代网 络媒介和多媒体手段以及多元化过程评价方式进行课程设计，可以有效激 发和维持学生的学习动机，从而提高教学效果。 关键词：ASSURE模型；大学计算机基础课程；过程评价 中图分类号：G642. 0文献标志码：A文章编号：1674-9324 (2017) 07-0183-02 一、现状分析 近年，大学计算机基础课程一直作为高校非计算机专业学生必修公共 课程之一[1],课程以知识普及和技能培养为基础，以提高学生的信息技 术素养和实践能力为日标，使学生具有利用计算机结合本专业分析问题、 解决问题的基本能力，为后续专业学习奠定扎实的信息技术基础。然而目 前的人学计算机基础课程教学却面临着学生基础参差不齐、课程内容庞杂 而课时有限、课程知识点较多而教学方法与教学手段不适应当代大学生等 问题。 此时，探索使用一种好的教学模型，结合现代计算机基础教育的特点, 对教学方法、教学设计和教学手段进行改革就成为了当务之急。教育技术 学家罗伯特?海涅克与其团队成员在《教学媒体与技术》一书中提出了一 个系统地整合教学设计、教学媒体与技术手段、教学实施过程的模