《利用信息,写简单的研究报告》教学反思.docVIP

*** ** 《利用信息，写简单的研究报告》教学反思 《利用信息，写简单的研究报告》教学反思 这次综合性学习是学生一次语文综合性实践活动。 主要是通过了解信息的传播途径 及其发展过程，培养学生探究、合作的能力。 这次活动设计了前期准备、过程指导、汇报评价三个环节组织和学习。使学生在这 次活动中知识能力、情感态度等方面都有一定的收获。分一下几个环节组织教学：首先 优化教学过程。要让学生体会到信息传递方式的变化给我们的学习、生活带来和影响。 通过网络平台进行交互学习，进行合作学习、进行探究学习，在整个活动中立足于学生 自己进行实践操作活动，增加了每个学生参与学习的机会，解决实际问题的机会，学习 的主动性得到了提高。 第二全面提高学习能力。语文新课标中明确了要培养学生的“收 集信息和处理信息的能力”。语文综合性活动可通过让学生分组分专题上网收集资料， 培养学生的这一能力。在课堂教学中先通过阅读范文、互相交流，其次要求学生根据自 己的研究课题进行选择呈现方式，最后选择小组进行交流，并评出最佳资料汇报奖。第 三尽力体现语文特点。本堂课的重要的教学目标：学习写简单的研究报告。研究报告的 格式； 要把搜集来的信息准确清晰地呈现给大家， 还要考虑用怎样的一种形式来表达更 有效。在进行汇报展示时，学生在课堂上所呈现的研究报告内容丰富，形式有创新。第 四转变课堂师生角色。在这堂课中，教师不再是居高临