生活日用品的联.doc免费

课 时 教 案 首 页 共（ 2 ）课时 总计第（ 27-28 ）课时 课题 生活日用品的联想 课型 造型.表现 设计教师 李同亚 教学 目标 1、了解生活日用品因用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。 2、能根据生活日用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰、使其形象生动有趣。 3、通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更加关注生活、热爱生活，培养富于联想、敢于联想、勇于联想、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。 教学 重难点 重点：通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣。从而激发学生的创造能力和热情。 难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。 教材使用思路 通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析，了解它们的结构和作用，培养学生观察和分析问题的能力，引导学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情，充分的让学生体会创造的愉悦。 板书设计 生活用品的联想 外形 夸张 角度 拟人 组合 特征突出 课 时 教 案 续 页 教学流程 课堂调控 教师活动 学生活动 一、情景导入： 老师这里有个短片，在短片中有我们生活中经常见到的一些朋友们，看同学们能