讨论二氧化碳通入紫色石蕊试液.pptVIP

第 三 节 二氧化碳的奇妙之一：含量虽少，但人类 生存不可缺少。 思考：空气中二氧化碳含量仅为0.03%，会不会有朝一日被消耗完呢？ 自学释疑：阅读教材第40页（包括图2-15及拓展视野），并完成教材39页表2-4，同时了解“温室效应”以及如何应对其影响。 大气中二氧化碳的 产生途径 大气中二氧化碳的 消耗途径 动植物的呼吸;煤、石油、天然气等的燃烧;动植物尸体的分解. 植物的光合作用 思考：二氧化碳的含量增多导致温室效应，我们应该如何减缓温室效应？ 开发新能源，减少化石燃料的消耗；节约纸张禁止滥砍乱发，多植树造林等。 二氧化碳的奇妙之二：有三态的变化。 干冰 干冰升华吸热，引起周围温度下降，水蒸气液化成小水滴因此干冰可用作制冷剂、人工降雨和制造舞台云雾等。 科学探究：打开“可乐”或“雪碧”瓶时，瓶中会冒出大量气体，该气体是什么物质，如何证明你的猜想？ 活动与探究一：分别向A、B两支试管中各加入约2ml的蒸馏水然后滴入2-3滴紫色的石蕊试液，最后向B试管中通入二氧化碳片刻后观察现象并与A对比。 讨论：二氧化碳通入紫色石蕊试液，使试液变红的物质是什么？ 二氧化碳的奇妙之三：能溶于水，溶于水时有部分二氧化碳会和水反应生成碳酸。 活动探究二：加热反应后的B试管观察现象 二氧化碳的奇妙之四：能灭火 思考：二氧化碳能灭火体现二氧化碳的哪些性质？ 思考:氮气不能燃烧也不支持燃烧，那么如何区别氮气和二氧化碳呢？ 二氧化碳的奇妙之五：能和石灰水、氢氧化钠等发生反应。 二氧化碳 + 氢氧化钙——碳酸钙+水 CO2 + Ca(OH)2 —— CaCO3 +H2O 二氧化碳+氢氧化钠——碳酸钠 + 水 CO2 + NaOH ——Na2CO3 + H2O 课堂小结：通过学习你了解二氧化碳的哪些奇妙变化你了解了它的那些性质？ 二氧化碳的性质： 物理性质：无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。 1.检验一种气体是否是二氧化碳的最可靠的方法是( )A .通入澄清石灰水，看是否变浑浊B. 将燃着的木条伸入气体中，看是否熄灭C. 通入石蕊试液看是否变红D.将小白鼠放入气体，看是否会死亡 小试牛刀 A C 3.可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三种气体的正确方法是( ) A .分别加入适量石灰水 B. 分别滴入紫色石蕊试液 C .将带火星的木条伸入瓶中 D. 将燃着的木条伸入瓶中 D 学以致用 取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分 别按下图进行四个实验。你能说出各个实验的 现象并能解释其原理吗？