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《丑小鸭》教学设计原创_二年级语文教案_范文先生网 　　《丑小鸭》教学设计原创 　　学习目标 　　1、体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。 　　2、体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。 　　3、学生能从这篇文章中得到一些理解。 　　教学过程 　　一、复习引入 　　同学们，这节课我们继续来认识丑小鸭，在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸，那位同学愿意来说说！ 　　是啊我们都为丑小鸭难过，都为丑小鸭不平！丑小鸭也是离家出走了，可是他有没有想过离家之后的情形呢？ 　　二、初读 　　1、读课文3.4.5.6.小节，自由读！ 　　2、读了之后，你想对丑小鸭说些什么？ 　　（估计学生会说自己的不幸和长大后的快乐，适时板书） 　　不幸 　　幸福 　　三、学习3.4小节 　　1、指名读3.4小节 　　2、自由读， 　　3、读了这两节你有什么话？有什么要对要对丑小鸭说的？（估计学生会说丑小鸭你真可怜） 　　4、你从什么地方看出来，你会把他读好吗？指导朗读！是啊天气越来越冷，可是丑小鸭有没有想到回家去？家里多好，即使妈妈不疼它，哥哥姐姐欺侮它，可是还是有个遮风避雨的地方啊，丑小鸭回去了吗？它怎么想的呢？你觉得这是一只怎样的丑小鸭？ 　　5、提问、丑小鸭离家出走后，受欺侮的情况改变了吗？他应不应该出走！是不是离开家就会变成白天鹅了呢？那么又是在什么时候什么情况下，丑小鸭发现自