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★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 怪兽美术教学设计 第2课怪兽牟婵教学目的：1.培养想像力和形象创造力2.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力教学重点难点：形象的设计能力教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔课时设置：1课时教学理念：启发学生思维空间，大胆想象晕运用身边的废旧材料制作完成本课的形象设计教学过程：一、组织教学检查学生的学习用品准备情况二、导入1、引导讨论，创造讨论气氛①、说说自己喜欢的动物②、说说没见过的动物③、再说说这些动物有什么特征2、小结，揭示课题这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象三、新授1、出示龙的图片让学生欣赏①、这个怪兽叫什么？②、它是由谁创造出来的？龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片4、想一想，龙生活在什么地方？这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！四、学生