29.2三视图画法第一节.docVIP

课题 29.2 三视图（一） 教学目标 知识和能力 会从投影的角度理解视图的概念会画简单几何体的三视图 过程和方法 通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系、大小关系 情感态度价值观 使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识 二、教学重、难点 重点：从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图 难点：对三视图概念理解的升华及正确画出三棱柱的三视图 三、教学过程 （一）创设情境，引入新课 借助实物图片，让学生感受从不同角度看到的物体的形状不同，从而引出视图的概念。 当我们从某个角度观察一个物体时,所看到的图象叫做物体的一个视图. （二）探究新知 1、学生自读教材，了解三视图的概念： 如图 (1)，我们用三个互相垂直的平面作为投影面，其中正对着我们的叫做正面，正面下方的叫做水平面，右边的叫做侧面. 一个物体(例如一个长方体)在三个投影面内同时进行正投影，在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫做主视图， 在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫做俯视图; 在侧面内得到由左向右观察物体的视图，叫做左视图. 如图(2)，将三个投影面展开在一个平面 内，得到这一物体的一张三视图(由主视图，俯视图和左视图组成).三视图中的各视图，分别从不同方面表示物体，三者合起来就能够较全面地反映物体的形状. 三视图中，主视图与俯视图表示