春季小学教学工作计划.docVIP

★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 2016年春季小学教学工作计划 　　　　2016年春季小学教学工作计划 　　【第一篇】 　　一、指导思想 　　认真学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》，围绕“育人为本，科学提高质量”这一中心，以全面科学的质量监测为抓手，以科学、高效落实课程为重点，结合《实验小学“尚美”教育实施方案》，开展“节节课好”、“个个班好”及“课程、课堂、班级三位一体化建设”等工作，努力实现“全面发展学有所长”的培养目标，提高办学质量，深化学校特色，锻造学校品牌。 　　二、工作目标 　　（一）量化目标 　　1、适龄儿童入学率100%，残疾儿童入学率100%。 　　2、小学生行为规范合格率98%（小学生握笔姿势正确率40%；普通话校园普及率99%；学生课本、练习本完好率96%；小学生行为规范抽查合格率98%）。 　　3、各年级各学科合格率98%（学生口算合格率98%；学生书面文字正确率98%；学生背诵篇目达标率98%；学生调研考试合格率98%）。 　　4、各年级各学科优秀率为70%—80%；毕业考试优秀率70%以上，毕业率为100%。 　　5、特长学生获奖比率5%。 　　（二）内化目标 　　1、确保学生教育教学活动中的安全，做到无重大安全责任事故。 　　2、适当调整课程结构，优化课程管理的过程。 　　3、加强课程研究，提高课程落实的效能。 　　4、培养两支队伍。在高度重视教职工师德培养的基础上，提高干部队伍的管理能力，培养教师的专业能力。 　　5、营造“团队无边界，项目有专攻”研究氛围。 　　三、主要工作 　　（一）夯实常规 　　1、加大分层学习力度，提高规范意识和水平。 　　（1）落实学习过程，提高规范意识。 　　（2）明晰职责，强化责任与使命。 　　2、严格依法治教，规范办学行为，提高常规工作效能。 　　（1）严格执行课程计划，确保开齐三级课程，做到专课专用，严禁挪用、挤占课程的现象发生。 　　（2）严格执行三表，进一步规范代、换课、值勤制度，确保教育教学工作的正常运转。 　　（3）加强动态管理，坚持落实校务值日、教导处巡查制，坚决杜绝工作中的违规现象。 　　（4）坚持干部联动视导，强化常规过程的调控和指导。 　　（5）严格执行学校重大活动和重大事情审批上报制度，注意合理安排学生在校时间。 　　（6）严格学生用书的审批制度和渠道，不得违规订各类教辅资料或练习册，合理安排课业负担。 　　（二）加强质量监测的研究与实施，为科学提高质量提供保障。 　　1、实行年级组管理模式，简化管理层次，提高工作效率。 　　2、完善学校质量监测中心建设，稳步推进三段六年质量监测工作。 　　（三）加强课程建设，为科学提高质量寻找最优方法。 　　1、优化德育课程。 　　以“节节课好”为抓手，全面落实德育课程，提高德育课程的实效性。 　　（1）重视国家规定德育课程的落实。如：班队会课、品德与社会（生活）、综合实践活动课、心理健康教育课程、卫生与健康。要求按学校课表安排严格落实上课时间。 　　（2）加强学校活动课程的管理。牢固树立课程即德育、德育工作课程化的思想，科学规划好节假日德育活动课程教育，培养学生的习惯，解决好品行问题。 　　（3）重点培养学生的五大习惯（即：文明礼貌、卫生、合作、阅读、书写），与晨读课程相结合，着力培养学生良好的生活与学习习惯。 　　（4）加强对英语、科学、思品课程的教学管理和教学研究工作。所有课程需做以提前备好课、带教案进课堂。在课程规定时间内不得私自调换、挤占或挪作它用。 　　2、适当调整课程结构，夯实学生基础性学习习惯。 　　（1）开设晨读、午写课程。 　　结合学校工作实际，优化整合相关课程，合理安排晨读午写活动。单节时间均为20分钟。 　　（2）继续开展好青少年活动中心活动并组织社团建设。 　　全面梳理、整合学校已有的学生社团，开展学生社团活动。结合大家唱大家跳活动，利用青少年活动中心的时间，进行学生社团的教学工作，按照班级建设的要求，建设学生社团，使之成为学生生活、学习的第二班级。 　　3、开展班课一体化研究，提高课程质量。 　　（1）开展“尚美育人”特色教育，以课堂为阵地，积极推进学校“特色班级”建设成果的转化，促进学生良好习惯的养成。 　　①按照“愿景、机制、绩效”的班级建设总体思想，落实好每个班级的班级建设工作。重点强化“四大机制”的落实（班科配合机制、全员管理机制、家校合作机制、德育活动机制）。 　　②把“成‘人’习惯养成”教育与班级建设紧密结合，依托班级组织、机制、文化，促进学生的习惯养成。全校共性上强调学生“二加一”习惯