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《计算机设计基础AI、PS、犀牛》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 计算机设计基础（AI、PS、犀牛） 总学时数 128 讲课学时 16 实 践 112 周学时 16 多媒体 16 市场调研、考察 0 学 分 8 习题作业 96 作业小结 16 开课单位 艺术设计学院 适用专业 艺术设计学 先修课程 课程性质 必修课 课程类型 专业基础课 选用教材 《rhino完全实例教程》叶德辉.科学出版社.2010年11月第一版 《PHOTOSHOP实用教程》殷辛.上海交通大学出版社.2013年12月第一版 《Illsutrator平面设计与制作》胡明著.上海交通大学出版社.2014年4月.第1版1次 主要教学 参考书 1、《Adobe IllustratorCS5中文版经典教程》.2010年3月.第1版1次 2、《数字艺术设计精品规划教材：IllustratorCS5中文版案例教程》.重庆大学出版社.2010年3月.第1版1次 本课程地位 (作用)和任务 计算机设计基础（AI、PS、犀牛）是大一新生第一学期的第一门专业课程，其中包含两种平面类软件AI、PS以及三维建模软件犀牛。AI主要用来绘制插画、排版、制作LOGO。ILLUSTRATOR是当今视觉传达学科应用最为广泛、常用的矢量绘图软件。本课程借助该软件来完成对图形的编辑和文件的制作。其中PS软件是一款像素类修图软件，为之后的课程中对图片图像进行修改打下基础。最后犀牛软件是一款曲面建模类软件，大量应用于产品设计，珠宝设计等方向。该软件对于之后学生实际产品设计将会有大量的应用，所以这是一个对于产品设计很重要的工具性的学科。 通过本节课的学习，可以让学生对于二位平面及三维空间有一定的认知，增强学生对软件的了解，为之后学习其他学科做好准备。 二、教学内容及基本要求 （一）教学基本要求 1、目的 教学目的：通过本课程学习，学生可了解二维平面、三维建模的理念，初步掌握电脑平面绘图、修图、模型铸造在艺术设计实践中的运用，训练平面、立体设计思维，使学生在设计表达上打下坚实的基础，形成一种设计思维模式。 实践目的：要求学生系统了解和掌握计算机设计基础软件的基础理论、工具使用和案例制作的二维三维思维。计算机设计基础理论主要包括AI、PS、犀牛、KEYSHOT软件的工具原理，主要解决立体平面立体空间思维方式。 2、要求 教学要求：计算机设计基础（AI、PS、犀牛）对教学方式有特殊的要求。对计算机的依赖性非常的高。通过大量案例的制作，学生的亲自练习制作，让学生能够达到熟练的效果，以及一种空间感觉的建立。 实践要求：学习计算机设计软件的基本要素，掌握计算机软件的使用规律和方式。 3、课程重点及难点 重点：软件的使用方式。 难点：①电脑软件使用的行为模式。 ②二维、三维空间思维的转换方式。 （二）教学基本内容概况（共128学时） 第一章 AI（共计48学时） 第一节、ILLUSTRATOR的基础工具（4学时） 第二节、ILLUSTRATOR的绘制操作（32学时） 第三节、ILLUSTRATOR的综合运用（12学时） 第二章 PS（共计32学时） 第一节 PS基础工具（4学时） 第二节 PS修图（20学时） 第三节 PS滤镜（8学时） 第三章 犀牛（共计48学时） 第一节 犀牛软件基础工具（16学时） 第二节 产品建模（16学时） 第三节 渲染软件（KEYSHOT）（16学时） 三、教学安排及方式 （一）学时安排 本课程总学时 128 学时，理论授课 16 学时（含多媒体16学时），习题作业 64学时，作业小结 16 学时。 （二）课程进度 参见以下课程进度表： ■ 《计算机设计基础（AI、PS、犀牛）》课程进度表： 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 市场 调研 与考 察 习题作业 作业小结 小 计 第一章 AI 4 0 40 4 48 第二章 PS 4 0 24 4 32 第三章 犀牛 8 0 32 8 48 总 计 16 0 112 16 128 （三）教学日志 参见以下教学日志表： ■ 《计算机设计基础（AI、PS、犀牛）》教学日志表： 周 学时 教学内容 教学方式 备注 第一周 1-4 第一章 AI 第一节、ILLUSTRATOR的基础工具 理论讲授 多媒体 5-36 第二节、ILLUSTRATOR的绘制操作 第二周 理论讲授 多媒体 第三周 理论讲授 多媒体 37-48 第三节、ILLUSTRATOR的综合运用 第四周 49-52 第二章 PS 第一节 PS基础工具 理论讲授 多媒体 53-72 第二节 PS修图 第五周 理论讲授 多媒体 73-80 第三节 PS滤镜 第六周 81-96 第三章 犀牛 第一节 犀牛软件基础工具 理论讲