高定价2005江苏高考生物试卷分析.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 7 页 Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 2005-2007年江苏高考生物试卷分析 杨燕莉 2007年高考试卷是江苏省第四次自主命题，综观05—07年的江苏高考生物试卷无不体现了“立足教材、考查能力、稳定创新”的特点。教师认真研读三年的高考生物试题，追寻高考命题的轨迹，捕捉高考命题的规律，洞察高考命题的信息，定能加强复习的针对性，提高复习备考的效率。 1 试卷结构及特点 1.1 试卷结构稳中有变 全卷共计42题，由三部分构成。第一部分为26个单项选择题，每题2分，共计52分；第二部分为6个多项选择题，每题3分，共计18分；第三部分为10个综合题，共计80分；全卷满分为150分。自2006年开始，江苏卷在试题结构基本稳定的基础上进行了创新，主要表现在选做题（42题）。2007年试卷同2006年试卷。 1.2 考核内容分布情况 2005—2007年江苏生物高考试卷的考核内容分布情况见表一、表二。试题难度适中，覆盖面广。 表一 江苏高考选择题知识点整理 考点 考题 年份 2007 2006 2005 组成生物体的化合物 T1 T27* T1 细胞膜的分子结构和功能 T8 细胞器的结构和功能 T4 T18 细胞核的结构和功能 T20 细胞的生物膜系统 T27* 细胞的分化、癌变与衰老 T17 T13 动物细胞培养 T29 光合作用过程分析 T26 T2、 T4、 T3 影响光合作用的因素分析 T8 植物对水分的吸收和利用 T2 植物对矿质营养的吸收和利用 T9、T27* T11、T26 三大物质代谢与人体健康 T4 T27* T7 细胞呼吸的类型及物质变化和影响因素 T5、T4 新陈代谢类型的判断与应用 T12 T1 生长素的分布、生理作用的双重性，及在生产上的应用 T5 T6 顶端优势 T9 动物激素的相互作用 T19 神经系统的结构及功能 T20 T8 T9 神经兴奋的传导与传递 T9 内环境的稳态及调节 T13 T20 非特异性免疫及特异性免疫机理 免疫细胞及免疫活性物质 T30* 体温恒定 T17 对细胞周期的理解 T12 减数分裂与有丝分裂过程中DNA、染色体变化特征 T18、T22 细胞分裂图像的识别 T9 精子、卵细胞形成过程 T28* 种子的形成与萌发 T3 生物个体发育 T31* 细胞分化 T13 根据遗传规律进行亲子代表现型，基因型之间互推及相关概率计算 T31* T32* T3l* 根据遗传系谱图分析遗传方式．遗传特点及相关基因型、表现型有关概率的计算 T23 T29* 遗传信息传递与表达过程中，DNA、mRNA碱基、氨基酸数目关系及汁算 T17 基因工程中相关知识 T15、 生物变异类型与育种实验设计 T14、T18 细胞质遗传及其特点 T29* 人类遗传病及其遗传方式、特点 T7 T23、 T26 T25、 T31 基因频率计算 T15 核酸分子(基因)的结构、功能 T16 T17 固氮微生物结构及生物固氮应用 T32* T5 微生物的结构与增殖 T20 微生物的营养 T22 微生物生长曲线的四个时期特点及应用 T12 发酵工程中发酵条件控制与产物产生 T23 生态因素 T6 种群、生物群落、生态系统的关系 T24 生态系统物质循环特点 T21 生态系统的稳定性 T11 生物多样性及保护 T25 T10 还原糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定 T19 T26 温度对酶活性影响及微生物培养 T22 动物激素及神经调节实验设计 T8 DNA粗提取、育种与杂交实验 T20 生态因素及环境污染实验设计 T19 表二 江苏高考知识点整理(简