全等判定1 边边边.2全等三角形的判定1.pptVIP

* 11.2全等三角形的判定① 南昌县广福第一中学 胡朋 学习 目标 1．掌握三角形全等的“边边边”定理． 2．了解三角形的稳定性． 3．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 预习 探路 1．你能用尺规作两个三角形全等吗？ 2．什么是”边边边”定理.你能说说它的作用吗? ①AB=DE ② BC=EF ③ CA=FD ④ ∠A= ∠D ⑤ ∠B=∠E ⑥ ∠C= ∠F A B C D E F 1、 什么叫全等三角形？ 能够重合的两个三角形叫 全等三角形。 2、 全等三角形有什么性质？ 创设情境 小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物,其中一块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配一块回来,请你说说小明该怎么办? 创设情境 1.只给一个条件（一组对应边相等或一组对应角相等）。 ①只给一条边： ②只给一个角： 60° 60° 60° 理性提升 可以发现按这些条件画的三角形都不能保证一定全等。 2.给出两个条件： ①一边一内角： ②两内角： ③两边： 30° 30° 30° 30° 30° 50° 50° 2cm 2cm 4cm 4cm 可以发现按这些条件画的三角形都不能保证一定全等。 理性提升 已知三角形三条边分别是 4cm，5cm，7cm，画出