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握手礼仪 　　　《秘书礼仪基础》 woshouliyi·woshouliyi·woshouliyi 2012年全国中等职业学校素质教育课程 “创新杯”教师教学设计及说课比赛 说课步骤shuokebuzhou 1.说教材 2.说教法 4.说教程 3.说学法 5.说反思 《握手礼仪》说课课件 《秘书礼仪基础》第三章第五节 1.说教材 教材的地位 和作用 教学 重点难点 教学 目标 《握手礼仪》说课课件 《秘书礼仪基础》第三章第五节 1.说教材 1.教材的地位和作用·教材 地位与作用：之前已经选修了介绍礼仪，为本堂的学习起了铺垫作用，本课的学习也是后面礼仪学习的基础。起着承上启下的作用。 教材：《秘书礼仪基础》（主编：普诚语　高等教育出版社） 章节：第三章第五节 《握手礼仪》说课课件 《秘书礼仪基础》第三章第五节 学生为学前教育一 年级的学生，礼仪意识比较薄弱他们有 很强的个性特点，好表现自己，厌烦 太多的理论学习，但对今后职 场将用的知识技能还是抱有一定的求 知欲望。 1.说教材 2.教学目标.学情分析 《握手礼仪》说课课件 《秘书礼仪基础》第三章第五节 1.说教材 教学目标.目标分析 █知识目标 　　掌握在与人交往中的基本礼节----握手。 █能力目标 　　在具体场合正确地使用握手的能力。 █情感目标