大连民族大学校院两级财务管理办法-大连民族大学教务处.DOCVIP

大连民族大学校院两级财务管理办法-大连民族大学教务处.DOC

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2 - 1 - 附件1: 大连民族大学校院两级财务管理办法 (试行) 第一章 总 则 第一条 为进一步推进管理重心下移,构建“统一领导、分级管理、集中核算”的校院两级财务管理体制,扩大学院办学自主权,依据《中华人民共和国预算法》、财政部《关于改革完善中央高校预算拨款制度的通知》(财教〔2015〕467号)和《高等学校财务制度》等有关政策法规,结合学校实际,制定本办法。 第二条 基本原则: (一)统一领导,集中核算。由学校统一领导全校的财经工作,统一财务规章制度,统一经济资源配置,统一银行账户,集中进行会计核算。 (二)权责对等,财权下放。按照责权利相统一的原则,在确保学校稳定和健康发展的前提下,与学院承担事权相对应的财权尽可能下放到学院。 (三)基本保障,目标引导。逐步建立以生师规模为基础、以办学目标为导向、以办学绩效为评价的学院办学经费核拨机制。学校对学院核拨的经费分为基本运行费、基本发展经费和重大发展项目经费。以学院完成人才培养、教育教学改革建设等任务为主要依据,按照师生规模及定额标准进行分配。 (四)分级预算,分级管理。建立校院两级预算体系,一级预算由学校编制,二级预算(即学院预算)由学院根据自身事业发展和工作目标,在学校下达的预算控制数内自主编制。 (五)分步实施,稳步推进。为了积极稳妥地推进校院两级财务管理改革,学院人员经费中的工资、津贴补贴、课酬、绩效工资等,由学校管理发放,其余经费按照改革进程逐步纳入二级预算。 第二章 校院两级管理权责 第三条 学校职责: (一)宣传并执行国家财经法规,统一制定学校财务管理制度。 (二)统筹安排学校资金,科学编制学校年度财务预算并严格执行。 (三)统一财务预决算和会计核算管理,对学校资金实行有效调控。 (四)制定收费管理办法,规范收费行为。 (五)审核学院预算,指导和监督学院经费的管理和预算执行情况。 (六)实施绩效评价,考核学院经费使用绩效。 第四条 学院职责: (一)遵守国家财经法规和学校的财务管理制度,制定本单位的各项财务管理办法。 (二)按照学校相关要求,统筹安排学院资金,根据学院的发展和学校重点工作,科学、合理编制学院预算。 (三)严格执行学校批准的预算,严禁超预算和无预算支出。 (四)开源节流,依法多渠道筹集办学资金,提高办学效益。 (五)对预算执行和绩效目标完成情况进行自我绩效评价。 (六)接受学校的财务指导、监督检查和考核。 第五条 按照财权与事权对等原则,根据支出责任,合理划分校院两级财力。 第六条 学校管理使用的财力包括: (一)人员经费。 1.在职人员的基本工资、津贴补贴、绩效工资; 2.教职工养老保险费用、医疗保险费用、公积金、住房补贴; 3.学校教学、科研等成果奖励及各类先进奖励; 4.学校长期聘用人员工资、外聘教师讲课费; 5.退休人员退休金、生活补贴、返聘费用; 6.抚恤金、遗属生活困难补助; 7.人才引进经费、学生奖助学金; 8.其他由学校管理使用的人员经费等。 (二)运行经费。 党政部门、独立核算部门的日常运行经费及归口管理的专项工作经费。 (三)公共设施维修维护与维持运转经费。 公共设施维修维护、房屋修缮费用、水电暖气费、物业管理费、网络运行费、通勤班车运行费等日常维持运转费用。 (四)设备购置及维护费。 日常教学科研、办公等设备购置及维护费,图书购置等费用。 (五)基本建设费。 房屋建筑物、基础设施的新建和改扩建费用。 (六)发展经费。 1.改善基本办学条件专项经费,包括房屋修缮、基础设施维修改造、基本建设辅助配套工程、图书资料、设备购置等专项经费。其中设备购置类由国有资产管理归口管理,房屋修缮类由后勤管理处归口管理,基础设施维修改造和基本建设辅助配套工程由基建管理处归口管理。归口管理部门负责组织项目预算申报、论证、评审、资金分配、项目实施及预算执行,并负责组织开展项目绩效评价。 2.建设世界一流大学(学科)和特色发展专项经费由发展规划与学科建设处归口管理,负责组织项目预算申报、论证、评审、资金分配、项目实施及预算执行,并负责组织开展项目绩效评价。 3.基本科研业务费由科技处和人文社会科学处归口管理,负责组织项目预算申报、论证、评审、资金分配、项目实施及预算执行,并负责组织开展项目绩效评价。 4.教育教学改革专项经费由教务处归口管理,负责组织项目预算申报、论证、评审、资金分配、项目实施及预算执行,并负责组织开展项目绩效评价。 5.其他专项经费,包括管理改革等绩效拨款、捐赠配比资金等,由学校统一管理和使用。 (七)其他经费。 临时突发、应急等预备费用。 第七条 学院管理使用的财力包括: (一)基本运行费。 1.日常运转经费。包括:教学办公、差旅、师资培训、学生实习实践、实验耗材、课程设计、毕业设计(论文)

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