义务教育阶段首师版八年级道德与法制上册同窗情深.pptVIP

同窗情深 情景导入 有人说朋友是一本书，也有人说朋友是一杯酒，不同的人对朋友有不同的理解。在人生的不同阶段，我们对友情也有不同的感受。 初中阶段是人生的黄金时期，我们离不开同学——生活中最亲密的朋友。寂寞的时候，有同学在身边陪伴；遇到难题的时候，会得到同学真诚的帮助；考试失利、情绪低落的时候，我们总能听到同学的鼓励······ PPT课件 2 事例探究 张悦是初中二年级学生，父母对他寄予厚望，他自己也希望能考入理想的高中、他平时学习很努力，可是成绩总是不理想，为此，他十分苦恼，既怕伤了父母的心，又怕同学看不起，还担心老师批评。于是，他总是远离同学们，经常一个人呆呆地坐着。他没有知心朋友，对集体活动也没有热情，心中的烦恼无处诉说。他的生活和学习陷入了困境。 一、友谊最珍贵 PPT课件 3 探究思考 1.张悦为什么会陷入困境？ 2.结合张悦的情况，请为他摆脱困境提出建议。 PPT课件 4 探究新知 同学的友情是我们特别渴求的一种心理需要，它和父母的疼爱、老师的关爱一样，都足必不可少的“营养”。 PPT课件 5 探究思考 我们爱唱《永远是朋友》这首歌，可对友情的作用不一定有确切的认识。那么，朋友是什么？友情对我们有什么意义？ 朋友是一杯清茶，很淡，仔细品尝却有很浓烈的味道！ 朋友是一缕清风，很柔，轻轻地滑过脸庞是那么的亲切！ 朋友是一丝春雨，很甜，悄悄润泽心田是那么的惬意！ 朋友是爱与爱之间的呼唤，朋友是心与心之间的交流。 朋友如同手足····· PPT课件 6 探究思考 朋友这个概念真的好大。请用自己的感受勾画出朋友的轮廓并续写友情。 友情：______________________________________________________________________________________。 PPT课件 7 探究新知 友情不仅是一种正常的心理需要，还能使人们分享更多的欢乐与幸福。友情有助于排解烦恼和忧愁。 友情促进个人和集体的进步。友情能使我们取长补短，互相促进；在一个充满友情的集体中，大家相互鼓励，共同发展。 PPT课件 8 资源链接 朋友在你悲伤无助的时候，给你安慰与关怀； 在你失望彷徨的时候，给你信心与力量；在你成功欢乐的时候，分享你的胜利和喜悦。在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关怀，帮你度过最艰难的岁月。 PPT课件 9 事例探究 马克思和恩格斯是好朋友。他们不仅在生活上互相关心、互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业中亲密合作。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报、编杂志，共同起草文件，著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的。1883年马克思逝世，这使恩格斯悲痛万分，他想到马克思生前用毕生精力写作的《资本论》还没完成，就放下自己的研究工作，着手整理和出版《资本论》的第二卷和第三卷。他夜以继日地工作，几次累得生病，花了整整11年时间，才完成了这部伟大的著作。恩格斯说：“这是我喜欢的劳动，因为这时我又和我的老朋友在一起了。” PPT课件 10 马克思和恩格斯合作了40年，共同创造了伟大的马克思主义。在40年里，在向着共同目标的奋斗中，他们建立了伟大的友谊。 PPT课件 11 探究思考 1.与同学分享马克思和恩格斯真挚的友谊带给我们的启示。 2.讲一个自己和同学之间真挚友谊的小故事。 PPT课件 12 探究新知 真正的友情没有丝毫的嫉妒之心，真诚地为朋友的成功而祝福，真心地为朋友的进步而高兴。人的一生中最美妙的事情，莫过于拥有几个心地善良、刚直不阿、心灵相通的知己。初中时代的挚友往往会成为我们一生的朋友，让我们主动寻找真挚的朋友，感受友情的美好！ PPT课件 13 名言思考 你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍然是各有一个苹果。但是，你有一种思想，我也有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。——【英】萧伯纳 PPT课件 14 情景对话 二、交友讲方法 PPT课件 15 情景对话 PPT课件 16 思考探究 1.我们身边是否发生过类似的事情？ 2.图中的哪个故事体现了真正的友谊？为什么？ 3.试想谁能成为自己真正的朋友？为什么？ PPT课件 17 资源链接 善于与人交往的同学一般具有以下特征： 尊重他人，关心他人，一视同仁，富于同情心；热心班集体活动，乐于助人；稳重、耐心、诚实、善良；热情、开朗、乐于交往、待人真诚；聪颖，喜欢独立思考，成绩优良；重视自己的独立性，有谦逊的品质；有多方面的兴趣和爱好；有审美眼光和幽默感，温文尔雅、仪表端庄。 PPT课件 18 探究新知 我们在广交朋友的同时，还要注意谨慎择友。不交那些对自己道德品行会产生不良影响的损友，要善交那些能够帮助自己