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《人生难免有挫折》教学设计_七年级政治教案_范文先生网 　　《人生难免有挫折》教学设计 　　[教学目标 ]： 　　1、理解心理学上挫折的涵义； 　　2、识记造成挫折的因素，理解“人生难免有挫折”。 　　3、在学习生活中遇到挫折时，能具体分析造成挫折的因素，努力学会调节和控制自己的心理情绪。 　　[教学重点]：造成挫折的因素。 　　[教学难点 ]：什么是挫折？（比较日常生活用语中的挫折与心理学上的挫折） 　　[教学手段]： 　　通过网络课件的演示和师生交互作用，使学生在理解学习知识的基础上，能进行师生、同学之间的相互交流，并能开阔视野，了解“挫折”的相关理论和案例，加深对学习内容的掌握与运用。 　　[教学过程 ]： 　　[导入? 新课] 　　（展示四张图片）：画面上青山绿水，山间小溪缓缓流淌。请同学们描述一下画面，它让你有什么感受？ 　　看上去小溪缓缓流淌，自然流畅，很轻松，很平静。其实大江东去，百川归海。其整个过程，却并非一帆风顺。它时而急，时而缓，碰到暗礁、险滩它会打个漩涡，激起来几朵水花，但它依旧前行。自然界万事万物的生长、发展都是如此。 　　人的一生又如何呢？ 　　人的一生短暂而又漫长，其生活历程更不平坦，虽然人人希望事事顺利，但这是不可能的，人们随时都可能遇到这样或那样的困难和挫折。张海迪和桑兰（见课本第二页彩图），在生活中经历的挫折，引发了人们感受生命的议论，激励更多的人