《人间仙境九寨沟》教学设计.docVIP

《人间仙境九寨沟》教学设计 　　[教学目标] 　　　1．认识本课10个生字，书写“境、泊、构、吊”。积累词语10个。 　　　2．理解课后词语的意思，积累描写九寨沟珍禽异兽的句子。 　　　3．能正确、流利地朗读课文。 　　　4．能用“也许……也许……也许”展开想象大胆、合理，表述清楚。 　　　5．了解九寨沟是保持原始风貌的自然景观，那儿景色优美，风光旖旎，令人神往。激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 　　[教学重点] 　　　1．正确、流利地朗读课文； 　　　2．思考“什么是仙境？为什么说九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境？”积累描写九寨沟珍禽异兽的句子。 　　　3．展开想象，学会“也许……也许……也许”的句式，合理表述，提高口头表达能力。 　　[教学难点] 　　　　展开想象，学会“也许……也许……也许”的句式，合理表述，提高口头表达能力。 　　[教学时间] 　　　　一教时 　　[教学过程] 　　一、揭示课题： 　　　　同学们，我们去过人间天堂杭州，还去过美丽的西双版纳，今天老师要带大家去一个如诗如画的童话世界，好不好？ 　　　　它就是我们要学习的第15课《人间仙境九寨沟》。 　　　　课题中有两个生字，谁来说说？自主学习生字 　　　　同学们学生字的本领可真不错！谁能完整地念念课题。学生读题，质疑。 　　　　估计学生会提问：九寨沟在哪里？为什么称它为九寨沟？什么是人间仙境？为什么说九